訓誦
基本解釋
訓徒誦讀。《警世通言·鈍秀才一朝交泰》：“ 劉千戶 頗盡主道，送一套新衣服，迎接 德稱 到彼坐館。自此饔餐不缺，且訓誦之暇，重溫經史，再理文章。”
成語（Idiom）：訓誦
發音（Pronunciation）：xùn sòng
基本含義（Basic Meaning）：指讀書學習，精心誦讀。
詳細解釋（Detailed Explanation）：訓，教導；誦，讀書聲。訓誦指精心讀書學習，注重誦讀的聲音和語調，以達到更好的效果。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用于形容學生專心致志地讀書學習，也可以用于形容人們用心誦讀經典文學作品。
故事起源（Story Origin）：《史記·漢書》中記載了一位叫屈原的人，他是中國古代的一個偉大詩人和政治家。屈原在世時，他的詩歌作品非常有影響力，但由于政治上的紛爭，他最終被流放。在流放期間，屈原寫下了許多感人的詩篇。他的詩歌被后人稱為《楚辭》，被譽為中國古代文學的瑰寶。訓誦這個成語就源于屈原對詩歌的執著和精心誦讀。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓結構，由動詞“訓”和動詞“誦”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他每天晚上都會安靜地訓誦幾首古詩。
2. 學生們在圖書館里認真訓誦各種經典著作。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語“訓誦”與讀書學習的場景聯系起來，想象自己在圖書館或者教室里，專注地誦讀經典著作，以加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：了解中國古代文學作品，尤其是《楚辭》的內容和影響，可以更好地理解訓誦的含義和使用場景。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我每天放學后都會訓誦課文，以提高我的閱讀能力。
2. 初中生：我喜歡訓誦古詩，因為它能讓我更好地理解中國的傳統文化。
3. 高中生：我花了很多時間訓誦英語口語，為了在國際交流中更加自信地表達自己。
4. 大學生：我在課余時間訓誦經濟學的經典著作，以加深對專業知識的理解和掌握。
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