成語（Idiom）：拘攣補衲（jū lán bǔ nà）
發音（Pronunciation）：jū lán bǔ nà
基本含義（Basic Meaning）：指過分拘泥于小節，忽視大局，追求形式而不重視實質。
詳細解釋（Detailed Explanation）：拘攣補衲是由“拘攣”和“補衲”兩個詞組成。拘攣指拘泥于小節，過分追求形式；補衲指修補破衣。拘攣補衲比喻過分拘泥于細枝末節，忽視大局，只注重表面的修飾而不重視問題的實質。
使用場景（Usage Scenarios）：拘攣補衲常用于批評那些只注重形式而忽視實質的人或事物，警示人們不要過分拘泥于細節，要關注問題的本質。
故事起源（Story Origin）：拘攣補衲的故事起源于中國古代的一則寓言故事。相傳，宋代朱熹是一位非常注重禮儀和儀式的儒學家，他在一次宴會上，看到一位穿著破爛衣服的人，就命令侍從給他換上新衣服。結果，宴會因為這個小節而被打斷，引起了眾人的不滿。這個故事告訴人們，過分追求形式和儀式，忽視實質和大局是不明智的。
成語結構（Structure of the Idiom）：拘攣補衲是由兩個意義相近的詞語組合而成的，形式簡潔明了。
例句（Example Sentences）：
1. 他過于拘攣補衲，總是把一些微不足道的問題放在第一位。
2. 這個項目的成功與否，不在于表面的拘攣補衲，而在于核心的實質。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。拘攣補衲的“拘攣”可以聯想為一個人過分拘泥于小節，而“補衲”可以聯想為修補破衣服。通過這樣的聯想，可以幫助記住這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與形式與實質相關的成語，如“追根究底”、“只字片語”等，以擴展對形式和實質的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師告訴我們不要拘攣補衲，要注重學習的實質。
2. 初中生：我覺得政府應該更注重解決實際問題，不要只顧拘攣補衲。
3. 高中生：在寫作文時，我們要避免拘攣補衲，要注重思想和觀點的表達。
4. 大學生：我們要學會看清問題的本質，不要只顧拘攣補衲，這樣才能做出明智的決策。