成語（Idiom）：歌功頌德
發音（Pronunciation）：gē gōng sòng dé
基本含義（Basic Meaning）：指為了迎合權勢者或者討好上級而大肆贊美和頌揚他們的功績和德行。
詳細解釋（Detailed Explanation）：歌功頌德是由三個詞語組成的成語，分別是“歌”、“功”和“頌德”。其中，“歌”指歌頌；“功”指功績；“頌德”指頌揚德行。這個成語形象地描述了那些為了取悅上級或者諂媚權貴而毫無原則地贊美他們的行為。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常常用于貶義，用來批評那些不擇手段地追逐權力和地位的人，以及那些為了個人利益而不顧道德原則的行為。
故事起源（Story Origin）：這個成語源于中國古代的官場文化。在古代，為了在官場上得到晉升和保住地位，一些人會不惜一切手段來討好上級，包括大肆贊美和頌揚他們的功績和德行。這種現象在古代文學作品中得到了廣泛的描寫和批評，后來形成了這個成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：Subject + 歌功頌德
例句（Example Sentences）：
1. 他為了爭取晉升，不惜歌功頌德，結果被大家看穿了。
2. 這個政府官員一直歌功頌德，但實際上他并沒有做出什么實質性的貢獻。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語“歌功頌德”拆分成三個部分進行記憶，即“歌”、“功”和“頌德”。可以聯想“歌”為歌頌、贊美的意思，“功”為功績的意思，“頌德”為頌揚德行的意思。通過這種方式，可以更容易地理解和記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解中國古代的官場文化和權力斗爭的歷史背景，可以更深入地理解這個成語的含義和使用場景。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師讓我們寫一篇關于爸爸的作文，我寫了一篇歌功頌德的作文，老師夸我寫得很好。
2. 初中生：有些同學為了討好老師，總是歌功頌德地贊美他們，但其實他們并不喜歡這樣的表揚。
3. 高中生：在政治課上，我們學習了中國古代的官場文化，老師讓我們用“歌功頌德”這個成語造句來描述官場上的現象。