六琯
基本解釋
玉制六律管。 唐 杜甫 《小至》詩：“天時人事日相催，冬至陽生春又來。刺繡五紋添弱線，吹葭六琯動飛灰。” 仇兆鰲 注：“《漢書》：以葭莩灰實律管，候至則灰飛管通。冬至之律，為黃鐘也。葭，蘆也。琯以玉為之，凡十有二；六琯，舉律以該呂也。” 宋 朱淑真 《冬至》詩：“八神表日占和歲，六琯飛葭動細灰。” 明 張居正 《賀冬至表二》：“吹噓有藉，幸同六琯飛灰。”
成語（Idiom）：六琯 (liù guǎn)
發音（Pronunciation）：liù guǎn
基本含義（Basic Meaning）：指一個人擔負多個職責或任務。
詳細解釋（Detailed Explanation）：六琯源自《禮記·玉藻》篇，琯是周代樂官的職位名稱，六琯指的是樂官同時擔任六個琯的職務。因此，六琯成語比喻一個人承擔多個職責或任務。
使用場景（Usage Scenarios）：六琯常用于形容一個人在工作或生活中承擔過多的職責或任務，以強調其辛勤努力和忙碌程度。
故事起源（Story Origin）：六琯的故事起源于周代的樂官制度。在古代，樂官是負責管理和執行宮廷音樂禮儀的官員。而琯是樂官的職位名稱，六琯則是指同時擔任六個琯的職務。這個成語通過樂官的職責和琯的數量，來形容一個人承擔多個職責或任務。
成語結構（Structure of the Idiom）：六琯是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他是公司的總經理，同時也是市場部、人力資源部和財務部的主管，真是六琯之才。
2. 她既是全職媽媽，又是兼職教師和社區志愿者，真是六琯之人。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將六琯與承擔多個任務的形象聯系起來進行記憶。想象一個人手里拿著六個琯同時演奏音樂，象征著他在工作中承擔多個職責。
延伸學習（Extended Learning）：可以了解更多有關古代樂官制度和琯的職位的信息，以加深對六琯成語的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我媽媽既是全職媽媽，又是家庭主婦，她真是六琯之人。
2. 初中生：我的班長不僅負責班級管理，還兼職圖書管理員和體育委員，他是我們班的六琯之才。
3. 高中生：他既是學生會主席，又是學校的辯論隊隊長和科技實踐社團負責人，真是六琯之人。
4. 大學生：我的室友除了上課和學習，還要打工兼職，他是一位六琯之才。
5. 成年人：我在工作中除了承擔主管職責，還要負責帶領團隊、協調各部門合作，真是六琯之人。
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