基本解釋

◎ 歷史 lìshǐ
(1) [history]
(2) 記載和解釋作為一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科
(3) 沿革,來歷
(4) 過去的事實
他的歷史很不簡單

近義詞

汗青、史籍、史乘、史冊、史書

反義詞

現狀、現實

英文翻譯

1.history; past records

詳細解釋

(1).過去事實的記載。《三國志·吳志·吳主傳》“納 魯肅 於凡品，是其聰也……屈身於陛下，是其略也” 裴松之 注引《吳書》：“﹝ 吳王 ﹞志存經略，雖有餘閒，博覽書傳歷史，藉採奇異，不效諸生尋章摘句而已。”
(2).指已過去的事實。 毛澤東 《農業合作化的一場辯論和當前的階級斗爭》：“我們的目的就是要使資本主義絕種，要使它……變成歷史的東西。”
(3).經歷。《二十年目睹之怪現狀》第三回：“這便是野鷄道臺的歷史了。” 清 黃人 《＜錢牧齋文抄＞序》：“其文乃雄奇變化，隨其一生之歷史而自為風氣。” 老舍 《駱駝祥子》二一：“ 夏太太 大概不會留著個知道她的歷史的仆人。”
(4).指自然界和社會的發展進程。 金一 《文學觀》：“從古帝王之業，真能赤手開創而無所憑藉者，歷史上，多不過三四人。” 毛澤東 《中國人民大團結萬歲》：“ 中國 的歷史，從此開辟了一個新時代。” 菡子 《源遠流長》：“歷史在發展著，豐富著。”
(5).指歷史學科。 魯迅 《書信集·致曹聚仁》：“ 中國 學問，待從新整理者甚多，即如歷史，就該另編一部。”

歷史（Lì Shǐ）

發音（Pronunciation）：lì shǐ

基本含義（Basic Meaning）：歷史是指過去發生的事件、人物和事物的記錄和研究。

詳細解釋（Detailed Explanation）：歷史是人類社會發展的鏡子，通過研究歷史可以了解人類社會的變遷和發展。歷史研究的對象包括歷史事件、歷史人物、歷史文化等方面。

使用場景（Usage Scenarios）：歷史常常用于描述過去的事件、人物和事物，被廣泛應用于教育、研究、文學創作等領域。

故事起源（Story Origin）：歷史一詞最早出現在《左傳》中，意為“記錄過去的事跡”。在古代，歷史常常是由官員記錄和編纂的，用于記錄君主治理和國家事務。

成語結構（Structure of the Idiom）：歷史是一個形容詞，可以單獨使用，也可以與其他詞語搭配使用。

例句（Example Sentences）：

1. 了解歷史可以幫助我們更好地認識現實世界。

2. 歷史告訴我們，只有不斷學習和進步，才能走向更好的未來。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將歷史與具體的事件、人物聯系起來，形成有趣的故事，幫助記憶和理解。

延伸學習（Extended Learning）：學習歷史可以通過閱讀歷史書籍、參觀博物館、觀看歷史紀錄片等方式進行。同時，還可以通過參與歷史研究和討論，深入了解歷史事件和人物的背后故事。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：在歷史課上，我們學習了古代的建筑和服飾。

2. 初中生：通過研究歷史，我們可以了解到中國古代的文化和傳統。

3. 高中生：歷史是一面鏡子，可以幫助我們認識自己和社會。

4. 大學生：在歷史學專業的學習中，我們研究歷史文獻和歷史事件，探究歷史發展的規律。