基本解釋

一尺見(jiàn)方。極言其小。 聞一多 《死水·靜夜》詩(shī)：“幸福！我如今不能受你的私賄，我的世界不在這尺方的墻內(nèi)。”

成語(yǔ)（Idiom）：尺方（chǐ fāng）

發(fā)音（Pronunciation）：chǐ fāng

基本含義（Basic Meaning）：形容談?wù)搯?wèn)題或處理事情時(shí)，只看表面，不深入分析。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：尺方是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，尺指的是尺子，方指的是尺子的形狀。尺子是用來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度的工具，它的形狀是長(zhǎng)而狹窄的，因此尺方成語(yǔ)的基本含義是指只看問(wèn)題的表面，不從根本上去分析問(wèn)題。這種行為通常是因?yàn)閷?duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者是因?yàn)閼卸瓒辉敢饣〞r(shí)間去研究問(wèn)題的本質(zhì)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：尺方這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)批評(píng)那些只看問(wèn)題表面，不深入分析的人。在日常生活中，我們可以用尺方來(lái)形容那些只憑直觀感覺(jué)，不經(jīng)過(guò)深思熟慮就下結(jié)論的人。例如，當(dāng)我們聽(tīng)到某人對(duì)一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的簡(jiǎn)單解釋時(shí)，我們可以說(shuō)他只是尺方而已。

故事起源（Story Origin）：尺方這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于古代的一個(gè)故事。相傳，古代有一個(gè)官員，他負(fù)責(zé)測(cè)量土地的面積。有一天，他遇到了一個(gè)農(nóng)民，農(nóng)民希望他能夠幫助測(cè)量他的土地面積。官員拿出了自己的尺子，只是簡(jiǎn)單地測(cè)量了一下，然后告訴農(nóng)民土地的面積。然而，后來(lái)發(fā)現(xiàn)官員只是測(cè)量了土地的一小部分，而沒(méi)有考慮到整個(gè)土地的形狀和大小。因此，人們用“尺方”來(lái)形容那些只看問(wèn)題表面，不深入分析的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：尺方是一個(gè)形容詞短語(yǔ)，由兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)這個(gè)問(wèn)題只是尺方，沒(méi)有深入思考。

2. 別只看問(wèn)題的表面，要學(xué)會(huì)深入分析，不要成為一個(gè)尺方的人。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“尺方”這個(gè)成語(yǔ)與尺子的形狀聯(lián)系起來(lái)，想象一個(gè)只看問(wèn)題表面的人拿著一把尺子在表面測(cè)量，而沒(méi)有深入研究問(wèn)題的內(nèi)在。這樣的形象可以幫助你記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與尺方相關(guān)的成語(yǔ)，如“尺寸”、“尺度”等。同時(shí)，可以通過(guò)閱讀相關(guān)文章或故事來(lái)加深對(duì)尺方成語(yǔ)的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我不想做作業(yè)了，我是一個(gè)尺方的人。

2. 初中生：老師只看了我的作業(yè)第一頁(yè)就給了我低分，她真是個(gè)尺方的人。

3. 高中生：他對(duì)這個(gè)問(wèn)題只是尺方，沒(méi)有深入思考，所以他的結(jié)論可能是錯(cuò)誤的。

4. 大學(xué)生：我們需要摒棄尺方的思維，要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去分析問(wèn)題。

5. 成年人：在工作中，我們應(yīng)該避免尺方的行為，要善于思考問(wèn)題的本質(zhì)。

希望以上學(xué)習(xí)指南能夠幫助您全面了解和記憶“尺方”這個(gè)成語(yǔ)。