成語(yǔ)（Idiom）：表格體
發(fā)音（Pronunciation）：biǎo gé tǐ
基本含義（Basic Meaning）：指行動(dòng)、態(tài)度等十分僵硬、呆板，缺乏靈活性和創(chuàng)造性。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：表格體是由“表格”和“體”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。“表格”指的是一種用來(lái)整理和展示數(shù)據(jù)的格式化工具，“體”指的是形式、方式。表格體的意思是指一個(gè)人的行動(dòng)、態(tài)度等呆板、僵硬，像是被限制在表格中一樣，缺乏靈活性和創(chuàng)造性。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：表格體常常用來(lái)形容那些思維僵化，不善于創(chuàng)新的人，或者形容某種制度、規(guī)定等過(guò)于刻板、不靈活。
故事起源（Story Origin）：表格體的起源并無(wú)具體故事可考，它是根據(jù)人們對(duì)表格的特點(diǎn)和體的含義進(jìn)行聯(lián)想而來(lái)的。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：名詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 他的工作一直是按照表格體的要求去做，缺乏創(chuàng)新和靈活性。
2. 這個(gè)部門的管理方式太過(guò)于表格體，缺乏人性化和彈性。
記憶技巧（Memory Techniques）：想象一個(gè)人的身體被放進(jìn)了一個(gè)巨大的表格中，無(wú)法動(dòng)彈，這樣可以幫助記憶表格體這個(gè)詞的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“僵化思維”、“刻板印象”等，以加深對(duì)創(chuàng)新和靈活性的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生（6-12歲）：他的畫畫總是很表格體，不敢嘗試新的畫風(fēng)。
2. 初中生（13-15歲）：老師的教學(xué)方式太過(guò)于表格體，缺乏互動(dòng)和創(chuàng)新。
3. 高中生（16-18歲）：這個(gè)學(xué)生的寫作風(fēng)格太過(guò)于表格體，缺乏個(gè)性和獨(dú)創(chuàng)性。
4. 大學(xué)生（19-22歲）：這個(gè)項(xiàng)目的管理方式太過(guò)于表格體，不利于團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)新。