手抄
基本解釋
見“ 手鈔 ”。
成語（Idiom）：手抄
發(fā)音（Pronunciation）：shǒu chāo
基本含義（Basic Meaning）：手寫抄寫
詳細解釋（Detailed Explanation）：手抄是指用手寫的方式抄寫文字。這個成語強調(diào)了人們在學習和傳承知識時，需要親自動手，用心去抄寫，以增加對知識的理解和記憶。
使用場景（Usage Scenarios）：手抄這個成語常用于描述人們學習、傳承知識的方式。也可用于形容人們親自動手，用心去完成一項任務。
故事起源（Story Origin）：《史記·卷九十一·孔子世家》中有一則故事，孔子的弟子子路問他如何能夠?qū)W好詩書，孔子回答說：“少而好學，如饑似渴，不遽聽誦，不遽讀，有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。吾學無人我能則加之以問，不知其道則問之，若遲則待?！币馑际钦f，學習要虛心好學，不要急于聽誦和讀書，有朋友來訪也要感到高興。別人不知道自己不生氣，不憤怒也不開口，不悱惻也不發(fā)表意見，別人舉出一角來而不以三角來反駁，則不會再有別人來教育自己。這個故事中的“舉一隅不以三隅反”被后人引申為手抄。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 他每天都手抄詩詞，以加深對古代文學的理解。
2. 這個學生對作業(yè)非常認真，總是手抄筆記，以提高記憶效果。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將手抄的發(fā)音“shǒu chāo”與“手寫抄寫”的意思相聯(lián)系，想象自己親自動手，用心地抄寫文字的場景，以幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與學習、傳承知識相關(guān)的成語，如“筆耕不輟”、“勤學苦練”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我每天都手抄作業(yè)，以提高自己的書寫水平。
2. 初中生：老師讓我們手抄古詩，以幫助我們更好地理解其中的意境。
3. 高中生：我花了很多時間手抄這篇文章，以加深對其中思想的理解。
4. 大學生：為了更好地復習考試，我手抄了一些重要的知識點，以幫助記憶。
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