弄翰
成語（Idiom）：弄翰
發音（Pronunciation）：nòng hàn
基本含義（Basic Meaning）：指人用心良好，操持文書，善于書寫。
詳細解釋（Detailed Explanation）：弄翰源自于《論語·陽貨》：“陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚。孔子時其亡也，而往拜之，遇諸途中。問曰：‘子夏云何？’對曰：‘子夏曰：“可者與之，其不可者拒之。”’子曰：‘異乎吾所聞：君子尊賢而容眾，嘉善而矜不能。我之聞也，‘君子上達，小人下達，夫忍也遠而能近，亂也治而能定。如是而已矣。’””孔子以陽貨能夠善于書寫為喻，引申為人用心良好，善于書寫。
使用場景（Usage Scenarios）：弄翰一詞常用于形容人的書寫能力好，尤其是指操持文書的能力。可以用來贊美人的文字表達能力或者形容人的文筆出眾。
故事起源（Story Origin）：弄翰這個成語的故事起源于《論語·陽貨》一篇。陽貨是孔子的學生，他曾經想去見孔子，但孔子不見他。陽貨只好回去，帶了一只豬給孔子作為禮物。孔子得知陽貨要見自己，便主動前往拜訪。在途中，孔子問陽貨：“子夏怎么說？”陽貨回答：“子夏說：‘可以與能力強的人交往，不能力弱的人拒絕。’”孔子聽了感嘆道：“這和我所聽到的不一樣。君子尊重賢才，容納眾人，贊美善良，而不矜夸自己。我聽到的是：君子提拔有才華的人，小人提拔沒有才華的人。君子能夠忍耐遠離的人，卻能夠親近混亂的人，治理混亂。就是這樣。”孔子以陽貨善于書寫為喻，引申為人用心良好，善于書寫。
成語結構（Structure of the Idiom）：動賓短語結構，由動詞“弄”和賓語“翰”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他弄翰的水平很高，寫的文章很有深度。
2. 她弄翰，字跡工整，書寫流暢。
3. 這篇文章的作者弄翰的能力很強，字里行間透露著智慧。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式記憶“弄翰”這個成語。可以想象一個人手持毛筆，專注地寫字，字跡流暢，展示出他操持文書的能力。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與書寫相關的成語，比如“墨守成規”、“字里行間”等，來拓展對于書寫能力的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師說我弄翰的字寫得很好，讓我幫忙寫黑板報。
2. 初中生：他弄翰的水平很高，寫的作文獲得了一等獎。
3. 高中生：她弄翰，字跡工整，書寫流暢，是我們班的文學社社長。
4. 大學生：她是一位弄翰的高手，出版了一本自己寫的小說。
5. 成年人：他的弄翰能力很強，經常被公司邀請寫一些公文和報道。
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