成語（Idiom）：楯柱（shǔn zhù）

發(fā)音（Pronunciation）：shǔn zhù

基本含義（Basic Meaning）：指支撐、支持的力量或人物。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：楯柱一詞來源于《左傳·哀公十二年》。楯與柱都是支撐的意思，楯柱合在一起表示支撐的力量或人物。成語中的“楯柱”比喻一個(gè)組織、團(tuán)體、家庭或個(gè)人中的重要支持者，是維護(hù)穩(wěn)定和發(fā)展的關(guān)鍵。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容某個(gè)團(tuán)體、組織、家庭或個(gè)人中的重要支持者。也可以用來形容某個(gè)事物在支持、維護(hù)其他事物時(shí)起到的重要作用。

故事起源（Story Origin）：《左傳·哀公十二年》中記載，齊國(guó)國(guó)君哀公曾經(jīng)問齊國(guó)大夫鮑牧：“朕欲與大夫共事，何如？”鮑牧回答說：“國(guó)君如楯柱，大夫如車輪，楯柱不倚，車輪不能行。”這句話意味著國(guó)君是國(guó)家的支撐，大夫是國(guó)家的運(yùn)轉(zhuǎn)，如果國(guó)君不穩(wěn)定，國(guó)家就無法正常運(yùn)行。從此以后，“楯柱”成為指代重要支持者的成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：楯柱是一個(gè)形容詞短語，由兩個(gè)名詞組成，表示支撐的力量或人物。

例句（Example Sentences）：

1. 他是我們團(tuán)隊(duì)的楯柱，沒有他我們無法完成這項(xiàng)任務(wù)。

2. 這位老師是學(xué)校的楯柱，為學(xué)生們提供了很多支持和幫助。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想成一根柱子和一個(gè)盾牌，柱子代表支撐力量，盾牌代表保護(hù)和支持。通過聯(lián)想這個(gè)形象，可以更容易記住楯柱這個(gè)詞語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類似的成語，如“棟梁之材”、“頂梁柱”等，來擴(kuò)展對(duì)于支撐和重要支持者的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

小學(xué)生：我的爸爸是我家的楯柱，他每天都工作很辛苦。

初中生：班級(jí)里的班長(zhǎng)是我們的楯柱，他總是幫助我們解決問題。

高中生：老師是學(xué)校的楯柱，他們教育我們成長(zhǎng)。

大學(xué)生：學(xué)校圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的楯柱，提供了豐富的資源。

成年人：公司的經(jīng)理是公司的楯柱，他領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)取得了很多成就。