基本解釋

書(shū)信用語(yǔ)。對(duì)對(duì)方親筆來(lái)信的敬稱。 清 程廷祚 《與家魚(yú)門(mén)論古文書(shū)》：“讀手示，知邇?nèi)樟粢夤盼摹！?魯迅 《書(shū)信集·致孔另境》：“奉到手示，剛剛都是我沒(méi)法相幫的事。”

成語(yǔ)（Idiom）：手示（shǒu shì）

發(fā)音（Pronunciation）：shǒu shì

基本含義（Basic Meaning）：用手勢(shì)示意，表示意思。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：手示是指用手勢(shì)示意，通過(guò)手部動(dòng)作來(lái)傳達(dá)意思或指示行為。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了通過(guò)手勢(shì)表達(dá)的能力，通常用來(lái)形容人們?cè)跓o(wú)法用語(yǔ)言進(jìn)行交流時(shí)，通過(guò)手勢(shì)來(lái)傳遞信息。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：手示這個(gè)成語(yǔ)可以用于描述以下情境：

1. 在嘈雜的環(huán)境中，無(wú)法用語(yǔ)言進(jìn)行交流時(shí)，可以通過(guò)手勢(shì)示意來(lái)傳達(dá)信息。

2. 在人群中，如果遠(yuǎn)距離無(wú)法聽(tīng)到聲音，可以用手勢(shì)示意來(lái)指引方向。

3. 在外國(guó)旅行時(shí)，遇到語(yǔ)言障礙，可以通過(guò)手勢(shì)示意來(lái)交流。

故事起源（Story Origin）：手示這個(gè)成語(yǔ)的故事起源不太明確，但是由于手勢(shì)交流在人類歷史上非常重要，所以這個(gè)成語(yǔ)的使用非常廣泛。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：手示這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)漢字組成，分別是“手”和“示”。

例句（Example Sentences）：

1. 在嘈雜的市場(chǎng)中，商販們用手示來(lái)吸引顧客的注意。

2. 他在演講中用手示來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶手示這個(gè)成語(yǔ)可以通過(guò)以下方法：

1. 想象自己在一個(gè)嘈雜的環(huán)境中，無(wú)法用語(yǔ)言交流，只能通過(guò)手勢(shì)示意來(lái)傳達(dá)信息。

2. 將手示這個(gè)成語(yǔ)與手勢(shì)交流的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，這樣可以更好地理解和記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)手勢(shì)交流感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)手勢(shì)語(yǔ)言的相關(guān)知識(shí)，了解不同文化中的手勢(shì)含義和使用方法。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他們用手示來(lái)告訴我怎么玩這個(gè)游戲。

2. 初中生：老師在課堂上用手示來(lái)解釋生詞的意思。

3. 高中生：在音樂(lè)會(huì)上，指揮家用手示來(lái)指導(dǎo)樂(lè)團(tuán)演奏。