基本解釋

亦作“ 百適 ”。百次譴責。古時官吏受百次譴責即被免職。《漢書·游俠傳·陳遵》：“﹝ 遵 ﹞又日出醉歸，曹事數廢。西曹以故事適之，侍曹輒詣寺舍白 遵 曰：‘ 陳 卿今日以某事適。’ 遵 曰：‘滿百乃相聞。’故事，有百適者斥，滿百，西曹白請斥。” 顏師古 注：“適，讀曰‘讁’。” 宋 陸游 《病后作》詩：“骨相坐一寒，仕宦經百謫。”

成語（Idiom）：百謫（bǎi zé）

發音（Pronunciation）：bǎi zé

基本含義（Basic Meaning）：指被貶謫的人數眾多，形容時局動蕩、人心渙散。

詳細解釋（Detailed Explanation）：百謫原指被貶謫的人數眾多，后來也用來形容時局動蕩、人心渙散。百謫的意思是指有很多人被貶謫，這個成語的用法多指時局動蕩、人心渙散。在古代，貶謫是一種常見的懲罰手段，被貶謫的人往往會被遠離家鄉、失去親人、貧窮流離，因此百謫成語所描述的情景是一種人人自危、人心散亂的局面。

使用場景（Usage Scenarios）：百謫這個成語多用于描述時局動蕩、人心渙散的情況，可以用來形容政治、社會、經濟等方面的動蕩局面。比如可以用來形容戰爭時期的社會動蕩，也可以用來形容某個組織內部的人心渙散。

故事起源（Story Origin）：百謫這個成語最早出現在《史記·孟子荀卿列傳》中，原文是“天下有道，圣人成焉；天下無道，百謫而賓之。”意思是說如果天下太平，圣人就會出現；如果天下動亂，就會有很多人被貶謫。這個成語通過對貶謫人數眾多的描述，來表達時局動蕩的意思。

成語結構（Structure of the Idiom）：百謫是一個由兩個字組成的成語，形容詞在前，名詞在后。

例句（Example Sentences）：

1. 這個國家經歷了百謫，人心渙散，社會秩序一片混亂。

2. 在戰亂年代，人們生活在百謫之中，無法安居樂業。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“百”字與“謫”字進行聯想記憶。想象一個國家里有很多人被貶謫，形成了百謫的局面，這樣可以幫助記住這個成語的意思。

延伸學習（Extended Learning）：可以通過學習相關的歷史事件、社會動蕩的原因，來更加深入地理解百謫這個成語的含義和用法。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（6-12歲）：在歷史課上學到了百謫這個成語，老師告訴我們它是用來形容時局動蕩、人心渙散的。

2. 初中生（13-15歲）：我們班上有一個同學轉學了，班級氣氛有些百謫，大家都感到有些失落。

3. 高中生（16-18歲）：我們學校近期發生了一些不好的事情，整個校園都感到有些百謫，大家都很擔心。

4. 大學生（19歲及以上）：社會上的一些動蕩局面讓人感到有些百謫，我們需要保持冷靜，并為穩定社會做出自己的貢獻。