基本解釋

(1).皇宮中的藏書。亦特指宮中記事的書?！?a href="/r_ci_58d1eed5454391b69e018cee266e33d7/" target="_blank">漢書·儒林傳·孔安國》：“ 成帝 時(shí)求其古文者， 霸 以能為《百兩》徵，以中書校之，非是。” 顏師古 注：“中書，天子所藏之書也?！薄?a href="/r_ci_b77c9fa8a4d180deddbadcc0338feab7/" target="_blank">后漢書·伏湛傳》：“ 永和 元年，詔 無忌 與議郎 黃景 校定中書《五經(jīng)》、諸子百家、藝術(shù)?！?李賢 注：“中書，內(nèi)中之書也?！薄?a href="/r_ci_5b94aab154c247504dd1c2f98f79174a/" target="_blank">三國志·吳志·孫亮傳》“日於苑中習(xí)焉” 裴松之 注引《吳歷》：“ 亮 數(shù)出中書視 孫權(quán) 舊事?！?br>(2).官名。中書令的省稱。 漢 設(shè)中書令，掌傳宣詔令，以宦者為之，后多任用名望之士?！?a href="/r_ci_58d1eed5454391b69e018cee266e33d7/" target="_blank">漢書·蕭望之傳》：“ 望之 以為中書政本，宜以賢明之選?！?晉 庾亮 《讓中書令表》：“國恩不已，復(fù)以臣領(lǐng)中書。” 隋 唐 以中書令、侍中、尚書令共議國政，俱為宰相，后因以中書稱宰相?！端问贰と~清臣傳》：“陛下欲息奔競(jìng)，此繫中書。若宰相裁抑奔競(jìng)之流，則風(fēng)俗惇厚，人知止足。” 清 洪昇 《長(zhǎng)生殿·賄權(quán)》：“中書獨(dú)坐攬朝權(quán)，看炙手威風(fēng)赫烜?！?br>(3).官名。中書舍人的省稱。 隋 、 唐 時(shí)為中書省的屬官。 明 清 廢中書省，于內(nèi)閣設(shè)中書舍人，掌撰擬、繕寫之事?！度辶滞馐贰返谒木呕兀骸爸袝陌啻危M(jìn)士是一途，監(jiān)生是一途。”《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第五三回：“他就湊了千把銀子，捐了個(gè)內(nèi)閣中書。”
(4).官署名。 唐 代的中書省、 宋 代的政事堂，亦直稱為“中書”。 唐 白居易 《和裴相公傍水閑行絕句》：“行尋春水坐看山，早出中書晚未還。” 宋 葉夢(mèng)得 《石林詩話》卷中：“ 文潞公 在樞府，嘗一日過中書，與 荊公 行至題下?！?br>(5).毛筆的別稱，“中書君”的省稱?！都魺翕旁挕の淦届`怪錄》：“早拜中書事 祖龍 ， 江淹 親向夢(mèng)中逢。”參見“ 中書君 ”。

成語（Idiom）：中書

發(fā)音（Pronunciation）：zhōng shū

基本含義（Basic Meaning）：指被任命為官員的人，也指官吏。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：中書最早出現(xiàn)在《周禮·春官·大宗伯》中，原意為官員、官吏。后來，中書又特指唐代官名，為宰相的副手，主管文書、奏章等事務(wù)。現(xiàn)在，中書一詞多用于文學(xué)作品中，泛指官員、官吏。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：中書這個(gè)成語可以用于描述古代官員、官吏的身份和職責(zé)，也可以比喻現(xiàn)代官員的工作。在文學(xué)作品中，可以用來描寫官場(chǎng)生活、政治斗爭(zhēng)等情節(jié)。

故事起源（Story Origin）：中書一詞最早出現(xiàn)在《周禮·春官·大宗伯》中，用來指稱官員、官吏。后來，唐代設(shè)有中書省，宰相的副手負(fù)責(zé)文書、奏章等事務(wù)，稱為中書。由于中書省的職權(quán)重大，因此中書一詞也逐漸成為宰相的代稱。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：中書是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語，第一個(gè)字“中”表示在中間、在內(nèi)部，第二個(gè)字“書”表示文書、奏章等事務(wù)。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了。

例句（Example Sentences）：

1. 他在政府工作多年，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的中書。

2. 這個(gè)故事描寫了一位年輕中書的官場(chǎng)生活。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將中書與官員、官吏聯(lián)系起來進(jìn)行記憶。也可以將中書省與宰相的副手聯(lián)系起來，幫助記憶該成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解唐代中書省的職責(zé)和官場(chǎng)文化，以及古代官員的身份和職責(zé)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我將來想當(dāng)一名中書，幫助國家處理重要文件。

2. 初中生：老師說我們要做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袝?，為人民服?wù)。

3. 高中生：政治課上我們學(xué)習(xí)了中書省的歷史，深入了解了官場(chǎng)的復(fù)雜性。

4. 大學(xué)生：通過實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)中書的工作，對(duì)政府機(jī)構(gòu)有了更深刻的了解。