基本解釋

(1).亦作“ 分劃 ”。區(qū)分；劃分?！?a href="/r_ci_1fd8ed6abb6e1d26f945cc57ac6e7acb/" target="_blank">管子·明法解》：“故君臣相與，高下之處也，如天之與地也；其分畫之不同也，如白之與黑也?！?唐 元稹 《有酒》詩之一：“胡為沉濁以升清，矗然分畫高下程?！?宋 葉夢得 《石林詩話》卷上：“ 元豐 初，虜人來議地界， 韓丞相 名 縝 自樞密院都承旨出分畫?！?李新魁 《古音概說》第五章一：“韻圖中，等列的安排主要是按韻母元音發(fā)音狀況的不同來分劃的?！?br>(2).部署；調(diào)配?！?a href="/r_ci_5b94aab154c247504dd1c2f98f79174a/" target="_blank">三國志·魏志·武帝紀(jì)》：“兵多而分畫不明，將驕而政令不一?！?宋 司馬光 《論錢穀宜歸一札子》：“故能知其（天下錢穀）大數(shù)，量入為出，詳度利害，變通法度，分畫移用，取彼有餘，濟(jì)此不足?！?/p>

成語（Idiom）：分畫

發(fā)音（Pronunciation）：fēn huà

基本含義（Basic Meaning）：分割和區(qū)分清楚，劃分清楚邊界。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：分畫是指把畫面或圖案分割成若干部分，使之清晰明了，邊界分明。引申為對事物進(jìn)行明確的劃分和界定，使其清楚可辨。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述將復(fù)雜的問題、事物或情況分解為簡單明了的部分，以便更好地理解和處理。也可以用來指責(zé)或批評對事物劃分不清、界定不明的情況。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于分畫的故事并沒有明確的來源，但它的意義與中國古代繪畫和藝術(shù)有關(guān)。中國古代繪畫注重構(gòu)圖和分割，將畫面分割成不同的部分，以突出每個部分的特點(diǎn)和意義。這種分割技巧也被引申為對事物的明確劃分。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：分畫是一個動賓短語，由動詞“分”和名詞“畫”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 這篇文章把問題分畫得很清楚，讓人一目了然。

2. 老師用圖表把復(fù)雜的知識點(diǎn)分畫開來，讓學(xué)生更容易理解。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記住成語分畫?？梢韵胂笠粋€畫家在畫一幅復(fù)雜的畫，他將畫面分割成不同的部分，并用不同的顏色和線條劃分邊界，使畫面清晰明了。這樣的聯(lián)想可以幫助記憶成語分畫的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與繪畫和藝術(shù)相關(guān)的成語和詞語，如“畫龍點(diǎn)睛”、“筆墨紙硯”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師把我們的作業(yè)分畫得很清楚，我們很容易就能做對了。

2. 初中生：這個歷史題目太難了，我需要把它分畫成幾個小部分來理解。

3. 高中生：在寫論文時，我會先把思路分畫出來，再逐步展開論證。

4. 大學(xué)生：在研究項(xiàng)目中，我們需要把各個方面的內(nèi)容分畫開來，以便更好地研究和分析。