開統(tǒng)
基本解釋
謂開創(chuàng)世代相繼的皇統(tǒng)。《舊唐書·肅宗紀(jì)》:“上御 丹鳳樓 ,下制曰:‘我國家出震乘乾,立極開統(tǒng)。’” 元 徐世隆 《東昌路賀平宋表》:“至德體元,中華開統(tǒng)。”
成語(Idiom):開統(tǒng)
發(fā)音(Pronunciation):kāi tǒng
基本含義(Basic Meaning):指開展統(tǒng)一的工作,統(tǒng)一思想、行動(dòng)、計(jì)劃等。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):開統(tǒng)是由“開”和“統(tǒng)”兩個(gè)字組成的成語,意思是開展統(tǒng)一的工作。它強(qiáng)調(diào)在團(tuán)隊(duì)、組織或社會(huì)中,人們應(yīng)該協(xié)調(diào)一致地思考和行動(dòng),共同達(dá)到共同的目標(biāo)。開統(tǒng)的含義也可以解釋為將分散的力量整合起來,形成統(tǒng)一的力量,以便更好地解決問題或完成任務(wù)。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):開統(tǒng)常用于工作、學(xué)習(xí)和組織管理等場(chǎng)景。在工作中,團(tuán)隊(duì)成員可以互相協(xié)調(diào),共同制定計(jì)劃、分配任務(wù),以確保工作的高效進(jìn)行。在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可以互相交流,共同學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效果。在組織管理中,領(lǐng)導(dǎo)者可以通過開展統(tǒng)一的思想教育和行動(dòng)計(jì)劃,促使組織成員團(tuán)結(jié)一致,共同為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
故事起源(Story Origin):開統(tǒng)的故事起源于中國古代的一個(gè)故事。相傳,戰(zhàn)國時(shí)期,齊國的國君齊宣王曾經(jīng)召集了一些貴族和大臣開會(huì)商討國家大事。會(huì)議開始時(shí),與會(huì)者各自發(fā)表了自己的意見,但是意見不一致,無法達(dá)成共識(shí)。齊宣王看到這種局面,就提出了“開統(tǒng)”這個(gè)成語,希望大家能夠統(tǒng)一思想,共同制定計(jì)劃。在齊宣王的帶領(lǐng)下,與會(huì)者最終達(dá)成了一致意見,有效地解決了問題。
成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):開統(tǒng)是一個(gè)由動(dòng)詞“開”和動(dòng)詞“統(tǒng)”組成的成語。其中,“開”表示開始或展開,而“統(tǒng)”表示統(tǒng)一或整合。
例句(Example Sentences):
1. 在新項(xiàng)目開始之前,我們需要先開統(tǒng)一的會(huì)議,以確保大家對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃有清晰的認(rèn)識(shí)。
2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功得益于成員之間的密切合作和開統(tǒng)的工作方式。
3. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠有效地開統(tǒng)思想,以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過將“開”字和“統(tǒng)”字分別與“開始”和“統(tǒng)一”這兩個(gè)詞聯(lián)系起來記憶。同時(shí),可以想象一個(gè)團(tuán)隊(duì)在開展工作時(shí),通過統(tǒng)一的思想和行動(dòng),達(dá)到共同的目標(biāo)。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與團(tuán)隊(duì)合作和組織管理相關(guān)的成語,如“齊心協(xié)力”、“同舟共濟(jì)”等,以豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句:
1. 小學(xué)生:我們要開統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)同學(xué)都要參加。
2. 初中生:班級(jí)要開統(tǒng)一的會(huì)議,商討下個(gè)月的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。
3. 高中生:學(xué)校要開統(tǒng)一的講座,讓同學(xué)們了解大學(xué)招生政策。
4. 大學(xué)生:學(xué)生會(huì)要開統(tǒng)一的活動(dòng)策劃會(huì),確定下個(gè)學(xué)期的活動(dòng)安排。