成語（Idiom）：調舌弄唇
發音（Pronunciation）：tiáo shé nòng chún
基本含義（Basic Meaning）：指人言談時玩弄言辭，故意搪塞，不直接回答問題。
詳細解釋（Detailed Explanation）：調舌弄唇源自于《莊子·逍遙游》中的一句話：“且夫天地之間，物各有主，唯人有舌。舌之所以調弄者，唇之所以為舌者，豈獨人哉？”意為人類是唯一會調弄舌頭的生物，舌頭與唇之間的配合，使得人們能夠言語表達。而成語“調舌弄唇”則是指人在言談中故意玩弄言辭，不直接回答問題或搪塞。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用來形容人在交談或回答問題時故意回避真相，以迷惑對方或掩飾自己的真實意圖。可以用于描述政治家、銷售人員、律師等職業中的口才技巧。
故事起源（Story Origin）：成語“調舌弄唇”的故事起源并沒有具體的傳說或故事背景，而是來源于莊子的《逍遙游》一文。莊子在該文中通過討論人類與其他生物的區別，提到了人類獨有的舌頭和言語能力。
成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由兩個部分組成，分別是“調舌”和“弄唇”。其中，“調舌”表示玩弄舌頭，而“弄唇”表示玩弄唇部。整個成語形象地描繪了人類在言談中故意搪塞、迷惑他人的行為。
例句（Example Sentences）：
1. 他在回答問題時總是調舌弄唇，讓人摸不清他的真實意圖。
2. 這個銷售人員的口才很厲害，總是能夠調舌弄唇地說服客戶購買產品。
3. 政治家在演講時常常會使用調舌弄唇的技巧，以迷惑聽眾。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。想象一個人在言談中不斷調動舌頭和嘴唇，故意玩弄言辭，以迷惑他人。將這個形象與成語的含義聯系起來，可以幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多相關的成語和口才技巧可以幫助提升口語表達能力和溝通技巧。可以學習其他與言談、口才相關的成語，如“巧舌如簧”、“虛與委蛇”等。同時，可以通過參加演講培訓或閱讀相關書籍來提高自己的口才技巧。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師問我為什么遲到了，我只好調舌弄唇地說我家門口有只小貓咪。
2. 初中生：面試官問我為什么選擇這個專業，我有些緊張，只好調舌弄唇地說我對這個領域很感興趣。
3. 高中生：老師問我為什么沒完成作業，我只好調舌弄唇地說我家電腦壞了。
4. 大學生：面試官問我為什么選擇這家公司，我只好調舌弄唇地說我對這個行業很有興趣，而且這家公司的口碑很好。