鐓短,鐓粗
成語（Idiom）：鐓短，鐓粗
發音（Pronunciation）：duì duǎn, duì cū
基本含義（Basic Meaning）：形容所說的話或文章短而粗糙，不夠細致、深入。
詳細解釋（Detailed Explanation）：鐓短，鐓粗是一個形容詞詞組，由“鐓”和“短、粗”組成。鐓是一個古代鐵匠用來錘打鐵制品的工具，用來修整、調整鐵器的形狀。這個成語用來比喻說話或寫文章不夠細致、深入，只是淺嘗輒止，沒有深入探究問題。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用來批評或形容某人的言辭或文章不夠詳細、細致，只是草率地概括問題，沒有深入研究。可以用于日常生活中的口語交流、文學創作、演講等場合。
故事起源（Story Origin）：這個成語的起源可以追溯到古代的鐵匠行業。鐵匠在制作鐵器時，需要使用鐓來錘打鐵制品，使其形狀更加完美。如果鐵匠只是草率地修整鐵器，沒有細致地打磨，那么鐵器的質量就會受到影響。因此，人們就把這種草率、粗糙的態度比喻為“鐓短，鐓粗”。
成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由兩個形容詞詞語組成，形容詞的順序不能顛倒。
例句（Example Sentences）：
1. 他的分析太鐓短，鐓粗了，沒有深入問題的本質。
2. 這篇文章只是鐓短，鐓粗地概括了問題，沒有詳細闡述。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“鐓短，鐓粗”與鐵匠的工作聯系起來，想象一個鐵匠只是匆匆修整鐵器，沒有細致地打磨，這樣就能夠記住這個成語的意義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他類似意義的成語，如“馬虎”、“粗制濫造”等，了解它們的用法和故事起源，豐富自己的成語知識儲備。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他的作文太鐓短，鐓粗了，沒有展開細節。
2. 初中生：老師批評他的回答太鐓短，鐓粗，沒有充分說明問題。
3. 高中生：這篇論文的分析太鐓短，鐓粗了，沒有深入研究問題的本質。
4. 大學生：他的演講只是鐓短，鐓粗地概括了問題，沒有充分展開。
5. 成年人：這個報告的內容太鐓短，鐓粗了，需要更加詳細的闡述。
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