右壁廂
基本解釋
右邊;右側。《水滸傳》第四六回:“右壁廂一行,書寫‘庭幽暮接五湖賓’;左勢下七字,題道‘戶敞朝迎三島客’。”
成語(Idiom):右壁廂
發(fā)音(Pronunciation):yòu bì xiāng
基本含義(Basic Meaning):指人或事物在某種環(huán)境中處于相對邊緣的位置,缺乏關注或重視。
詳細解釋(Detailed Explanation):右壁廂是一個比喻性的成語,來源于京劇的舞臺布景。在京劇舞臺上,左側為正廳,右側為右壁廂。由于觀眾多集中在正廳,所以右壁廂相對較冷清,往往被忽視。因此,“右壁廂”成為形容人或事物處于相對邊緣位置,缺乏關注或重視的比喻。
使用場景(Usage Scenarios):常用于形容某個人或事物在某種環(huán)境中被忽視或邊緣化的情況。可以用來形容一個人在團隊中角色不明顯,被忽視的情況,也可以用來形容某個事物在市場中受到冷落的情況。
故事起源(Story Origin):成語“右壁廂”最早出現(xiàn)在明代馮夢龍的小說《喻世明言》中。故事中,有一個貧窮的書生常年居住在右壁廂,飽受貧困和冷落之苦。這個故事成為了“右壁廂”的來源。
成語結構(Structure of the Idiom):由三個字組成,分別是“右”、“壁”和“廂”。
例句(Example Sentences):
1. 在公司的團隊中,他一直處于右壁廂的位置,很少有人注意到他。
2. 這個產(chǎn)品雖然很有潛力,但因為市場競爭激烈,一直被放在右壁廂。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將“右壁廂”與京劇舞臺布景聯(lián)系起來,想象右壁廂上沒有觀眾,相對冷清的場景。這樣可以幫助記憶該成語的含義和使用場景。
延伸學習(Extended Learning):可以進一步學習京劇文化和其他與舞臺有關的成語,加深對中國傳統(tǒng)文化的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:我在班級里總是被排在右壁廂,很少有同學和我一起玩。
2. 初中生:他在足球隊里一直待在右壁廂,從來沒有機會上場比賽。
3. 高中生:在學校的演講比賽中,她的演講被安排在最后,處于右壁廂的位置。
4. 大學生:作為一個實習生,我在公司里一直處于右壁廂,沒有什么機會展示自己的能力。