基本解釋

長篇小說。明代馮夢龍改編余邵魚《列國志傳》為《新列國志》，一百零八回，清代蔡元放繼續(xù)修訂并加評語，改今名。內(nèi)容包括西周末期至秦始皇統(tǒng)一六國五百多年間發(fā)生的歷史事件，展現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國由紛爭而趨于統(tǒng)一的歷史進(jìn)程。文字樸實流暢而文學(xué)性稍差。

成語（Idiom）：東周列國志 (dōng zhōu liè guó zhì)

發(fā)音（Pronunciation）：dōng zhōu liè guó zhì

基本含義（Basic Meaning）：形容國家瓦解，諸侯割據(jù)，局勢混亂。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：東周指的是春秋時期的東周王朝，列國指的是那個時期的諸侯國。東周列國志形容國家瓦解，各個諸侯國割據(jù)，國家局勢混亂。

使用場景（Usage Scenarios）：可以用來形容一個國家或組織內(nèi)部權(quán)力斗爭激烈，導(dǎo)致國家瓦解，局勢混亂的情況。

故事起源（Story Origin）：東周列國志的故事起源于中國古代的歷史。春秋時期，中國處于分裂狀態(tài)，東周王朝的中央政權(quán)逐漸衰弱，各個諸侯國開始爭奪權(quán)力，導(dǎo)致國家局勢混亂，最終東周王朝瓦解。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：東周列國志是一個由四個詞語組成的成語，每個詞語都有自己的含義，但結(jié)合在一起形成了特定的意義。

例句（Example Sentences）：

1. 這個國家正陷入東周列國志的局面，各個勢力都在爭奪權(quán)力。

2. 這個組織的內(nèi)部權(quán)力斗爭激烈，已經(jīng)出現(xiàn)了東周列國志的跡象。

記憶技巧（Memory Techniques）：

可以通過聯(lián)想記憶來記憶這個成語。想象東周王朝時期的國家分裂，各個諸侯國爭奪權(quán)力，導(dǎo)致國家瓦解，局勢混亂的情景，以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 學(xué)習(xí)中國古代歷史，了解春秋時期的東周王朝和諸侯國的情況。

2. 學(xué)習(xí)其他與國家瓦解，權(quán)力斗爭相關(guān)的成語，如“亂世佳人”、“權(quán)傾朝野”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：這個國家的局勢就像東周列國志一樣，充滿了混亂和不安。

2. 初中生：我們要警惕權(quán)力斗爭，以免像東周列國志那樣國家瓦解。

3. 高中生：歷史上的東周列國志給我們留下了深刻的教訓(xùn)，我們應(yīng)該珍惜和平穩(wěn)定的社會環(huán)境。