基本解釋

打罵催迫。 元 無名氏 《爭報恩》第三折：“［劊子做打科云］唗！快行動些。［正旦唱］告哥哥休打謾評跋，權等待些兒個?！?/p>

成語（Idiom）：打謾評跋

發音（Pronunciation）：dǎ màn píng bá

基本含義（Basic Meaning）：指通過諷刺、詆毀、批評等方式對他人的言行進行指責和批評。

詳細解釋（Detailed Explanation）：打謾評跋源自《莊子·內篇·德充符》：“莊子與惠子游于濠梁之上，莊子曰‘魚出游從容，是魚之樂也。’惠子曰‘子非魚，安知魚之樂？’莊子曰‘子非我，安知我不知魚之樂？’惠子曰‘我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣?！f子曰‘請循其本來。子曰汝安知魚樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！?/p>

使用場景（Usage Scenarios）：打謾評跋常用于諷刺、批評他人的行為、言論或態度?？梢杂糜谌粘Ｉ?、工作場合、文學作品等各種情境中。

故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于莊子與惠子的對話，通過對“魚之樂”的理解差異，展示了人們對他人行為的主觀判斷和批評的現象。

成語結構（Structure of the Idiom）：打謾評跋由三個成語組成，分別是“打謾”、“評”和“跋”。其中，“打謾”表示諷刺、詆毀，意為批評他人；“評”表示批評、評論；“跋”表示指責、責備。

例句（Example Sentences）：

1. 他經常打謾評跋，對別人的意見總是不滿意。

2. 這篇文章評跋得很到位，指出了問題的關鍵所在。

3. 別人的成功不是用打謾評跋來否定的，而是要通過自己的努力去超越。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“打謾評跋”分解成三個部分：打（諷刺）、謾（詆毀）、評（批評）、跋（責備）。可以將每個部分的含義與相關的動作或形象聯系起來，以幫助記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以探索其他與批評、諷刺相關的成語，如“諷刺刻薄”、“挖苦譏諷”等，以豐富詞匯和理解能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生（8歲）：他老是打謾評跋我，讓我覺得很難過。

2. 初中生（14歲）：老師經常打謾評跋我們的作業，希望我們能夠進步。

3. 高中生（17歲）：在班級中，有些同學喜歡打謾評跋別人，這樣的行為不應該被鼓勵。

4. 大學生（20歲）：在學術界，批評和評跋是促進知識進步和學術發展的重要手段之一。