低答
成語（Idiom）：低答
發(fā)音（Pronunciation）：dī dá
基本含義（Basic Meaning）：指回答低級(jí)、膚淺、不夠深入或不夠周全。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：低答是由“低”和“答”兩個(gè)詞組成的成語。低答形容回答的水平或內(nèi)容不夠高深、不夠全面或不夠透徹。這個(gè)成語常用來批評(píng)或指責(zé)某人回答問題時(shí)不夠認(rèn)真、不夠?qū)I(yè)或不夠仔細(xì)。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：低答常用于教育、考試、工作等場(chǎng)景中，用來指責(zé)或批評(píng)回答問題的人不夠用心、不夠?qū)I(yè)或不夠全面。也可以用來提醒自己或他人在回答問題時(shí)要更加認(rèn)真和全面。
故事起源（Story Origin）：關(guān)于低答的具體故事起源尚無明確記載。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+動(dòng)詞
例句（Example Sentences）：
1. 他對(duì)老師提出的問題只是低答了一句，根本沒有認(rèn)真思考。
2. 考試時(shí)，他的回答太低答了，一點(diǎn)都不令人滿意。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“低”與“答”兩個(gè)字形象地聯(lián)系起來，想象一個(gè)人躬身低頭、含糊地回答問題的場(chǎng)景，以幫助記憶這個(gè)成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與回答相關(guān)的成語，如“高瞻遠(yuǎn)矚”、“一問三不知”等，以擴(kuò)展對(duì)回答和表達(dá)能力的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：老師問我問題，我不能低答，要仔細(xì)思考后再回答。
2. 初中生：他在班里的討論中總是低答，不夠深入。
3. 高中生：在模擬考試中，他低答了很多問題，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
4. 大學(xué)生：在講座中，他對(duì)教授提出的問題只是低答了一句，沒有展開討論。
5. 成年人：在工作中，我們不能隨便低答，要對(duì)問題進(jìn)行充分的分析和解答。
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