基本解釋

漢 代《公羊》學(xué)家謂《春秋》書法有三科九旨。即于三段中寓九種旨意。有 何休 、 宋衷 二說。《公羊傳·隱公元年》“ 隱公 第一” 唐 徐彥 疏：“問曰：‘《春秋説》云：《春秋》設(shè)三科九旨，其義如何？’答曰：‘ 何氏 ( 何休 )之意以為三科九旨，正是一物。若揔言之，謂之三科，科者，段也；若析而言之，謂之九旨，旨者，意也，言三個(gè)科段之內(nèi)，有此九種之意。故 何氏 作《文謚例》云：三科九旨者，新 周 、故 宋 ，以《春秋》當(dāng)新王，此一科三旨也。又云：所見異辭，所聞異辭，所傳聞異辭，二科六旨也。又內(nèi)其國而外諸夏，內(nèi)諸夏而外夷狄，是三科九旨也。’問曰：‘案 宋氏 ( 宋衷 )之注《春秋説》，三科者：一曰張三世，二曰存三統(tǒng)，三曰異外內(nèi)，是三科也；九旨者，一曰時(shí)，二曰月，三曰日，四曰王，五曰天王，六曰天子，七曰譏，八曰貶，九曰絶。’”按：三世指 夏 、 殷 、 周 ，三統(tǒng)指 夏 為人統(tǒng)， 殷 為地統(tǒng)， 周 為天統(tǒng)；時(shí)、日、月，指記述的詳略；王、天王、天子，指稱謂的遠(yuǎn)近親疏：譏、貶、絕，指書法的輕重。

成語（Idiom）：三科九旨（sān kē jiǔ zhǐ）

發(fā)音（Pronunciation）：sān kē jiǔ zhǐ

基本含義（Basic Meaning）：指人的學(xué)問和道德修養(yǎng)應(yīng)該全面而有所側(cè)重，不可偏廢。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：三科指的是文、史、哲三個(gè)學(xué)科，九旨指的是君子修身、齊家、治國、平天下、修身齊家、治國平天下、修身治國、修身平天下、齊家治國。

使用場景（Usage Scenarios）：通常用于形容一個(gè)人的學(xué)問和道德修養(yǎng)非常全面，不偏廢任何一個(gè)方面。

故事起源（Story Origin）：《論語·子罕》中有一句話：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話是孔子的弟子子罕對他說的。孔子的弟子子罕在外面游學(xué)時(shí)，遇到了一個(gè)人，子罕認(rèn)為那個(gè)人很有學(xué)問，于是他對孔子說：“三人行，必有我?guī)熝伞！币馑际钦f無論走到哪里，都會有人教給你一些東西。孔子聽后說：“不只是三個(gè)人，三科九旨都是我?guī)煛！边@句話意思是說，無論學(xué)什么，都是在向別人學(xué)習(xí)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：三科九旨，形容詞短語。

例句（Example Sentences）：

1. 他的學(xué)問可謂是三科九旨，無所不通。

2. 她對文學(xué)、歷史和哲學(xué)都有深入的研究，真是三科九旨的人才。

3. 他不僅在學(xué)術(shù)上有成就，在為人處世方面也是三科九旨。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“三科九旨”與“全面而有所側(cè)重”聯(lián)系起來，因?yàn)椤叭凭胖肌睆?qiáng)調(diào)的是學(xué)問和道德修養(yǎng)的全面性，但也強(qiáng)調(diào)不可偏廢。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)的學(xué)問和道德修養(yǎng)，如儒家思想、文化經(jīng)典等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)三科九旨。

2. 初中生：我希望自己能夠在學(xué)習(xí)上做到三科九旨。

3. 高中生：他不僅在學(xué)業(yè)上有所成就，還注重道德修養(yǎng)，真是三科九旨的榜樣。

4. 大學(xué)生：在大學(xué)期間，我希望能夠全面發(fā)展，做到三科九旨。

5. 成年人：工作之余，我也會繼續(xù)學(xué)習(xí)，追求三科九旨的人生境界。