基本解釋

屬阿爾泰語(yǔ)系蒙古語(yǔ)族。十三世紀(jì)記錄蒙古語(yǔ)的文獻(xiàn)中出現(xiàn)的首輔音h(現(xiàn)代蒙古語(yǔ)已經(jīng)失落)，在土族語(yǔ)中主要是f﹝f﹞或h﹝x﹞。由于詞的第一音節(jié)元音失落而形成了詞首復(fù)輔音。漢語(yǔ)借詞和藏語(yǔ)借詞較多。

成語(yǔ)（Idiom）：土族語(yǔ)

發(fā)音（Pronunciation）：tǔ zú yǔ

基本含義（Basic Meaning）：指土族人的語(yǔ)言，也可用來(lái)形容晦澀難懂的語(yǔ)言或方言。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：土族語(yǔ)是指中國(guó)土族人所使用的語(yǔ)言，屬于蒙古-滿洲語(yǔ)系。這種語(yǔ)言在中國(guó)西北地區(qū)的青海省和甘肅省的土族聚居區(qū)廣泛使用。土族語(yǔ)與漢語(yǔ)有很大差異，對(duì)于不熟悉的人來(lái)說(shuō)，聽起來(lái)晦澀難懂。因此，土族語(yǔ)也常被用來(lái)形容其他晦澀難懂的語(yǔ)言或方言。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用來(lái)形容某種晦澀難懂的語(yǔ)言或方言，也可以用來(lái)描述一個(gè)人說(shuō)話難以理解或不易接觸的情況。

故事起源（Story Origin）：成語(yǔ)“土族語(yǔ)”沒(méi)有明確的故事起源，它是根據(jù)土族人使用的語(yǔ)言命名的。由于土族語(yǔ)與漢語(yǔ)差異較大，因此形成了這個(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講像土族語(yǔ)一樣，讓人難以理解。

2. 對(duì)于這種高深的學(xué)術(shù)論文，我感覺(jué)就像在聽土族語(yǔ)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將土族語(yǔ)與晦澀難懂的語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)形象的記憶。例如，可以想象一個(gè)人聽到土族人說(shuō)話時(shí)的困惑表情，來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果對(duì)土族語(yǔ)感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)土族語(yǔ)的語(yǔ)法、詞匯等知識(shí)，以了解更多關(guān)于這種語(yǔ)言的特點(diǎn)和使用情況。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我聽不懂爺爺跟他的老朋友說(shuō)的土族語(yǔ)。

2. 初中生：老師講解的數(shù)學(xué)題對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是土族語(yǔ)，完全聽不懂。

3. 高中生：我對(duì)這門外語(yǔ)課感到很困惑，聽起來(lái)就像是在學(xué)習(xí)一門土族語(yǔ)。

4. 大學(xué)生：在學(xué)習(xí)這門專業(yè)課的時(shí)候，我感覺(jué)自己就像是在聽一種晦澀難懂的土族語(yǔ)。