成語(yǔ)（Idiom）：戒書(shū)

發(fā)音（Pronunciation）：jiè shū

基本含義（Basic Meaning）：指勉勵(lì)自己或他人不再犯錯(cuò)誤、改正過(guò)失的書(shū)信或告誡。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：戒書(shū)是由“戒”和“書(shū)”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。戒，指告誡、勸誡；書(shū)，指書(shū)信。戒書(shū)原本是古代君主或高官向下屬或子孫發(fā)出的告誡信，用來(lái)警示對(duì)方不再犯錯(cuò)誤，改正過(guò)失。后來(lái)，戒書(shū)的含義擴(kuò)展到了一般人之間的告誡信件。這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了以書(shū)信的形式向他人表示警告或勸誡的行為。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：戒書(shū)常用于形容或比喻以書(shū)信形式進(jìn)行的告誡或勸誡行為。在日常生活中，當(dāng)我們希望提醒他人改正錯(cuò)誤或警示他人不要再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，可以使用“戒書(shū)”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我們的行為。

故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公二十二年》中記載了一個(gè)關(guān)于戒書(shū)的故事。當(dāng)時(shí)，齊國(guó)有一個(gè)名叫慶忌的人，他的兒子犯了錯(cuò)誤，但他卻縱容不管。慶忌的朋友告訴他：“你應(yīng)該寫(xiě)一封戒書(shū)給你的兒子，警告他改正錯(cuò)誤。”慶忌接受了這個(gè)建議，寫(xiě)了一封戒書(shū)給兒子，結(jié)果兒子受到警示，改過(guò)自新。這個(gè)故事就是戒書(shū)這個(gè)成語(yǔ)的起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：戒書(shū)是一個(gè)名詞性成語(yǔ)，由兩個(gè)漢字組成，沒(méi)有其他結(jié)構(gòu)或修飾。

例句（Example Sentences）：

1. 他寫(xiě)了一封戒書(shū)給自己，提醒自己要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。

2. 我給他寫(xiě)了一封戒書(shū)，希望他能夠警醒過(guò)來(lái)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方式記憶戒書(shū)這個(gè)成語(yǔ)：

1. 將戒書(shū)拆分為“戒”和“書(shū)”兩個(gè)部分，分別記憶它們的含義，然后聯(lián)想兩者結(jié)合起來(lái)，表示以書(shū)信形式的告誡或勸誡。

2. 制作關(guān)于戒書(shū)的記憶卡片，將成語(yǔ)、含義、例句等內(nèi)容寫(xiě)在卡片上，每天反復(fù)復(fù)習(xí)，加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與戒書(shū)相關(guān)的成語(yǔ)，如“戒驕戒躁”、“戒奢寧儉”等，了解它們的含義和使用場(chǎng)景，以豐富自己的成語(yǔ)知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師給我寫(xiě)了一封戒書(shū)，提醒我不要再偷懶了。

2. 初中生：我給朋友寫(xiě)了一封戒書(shū)，告訴他不要再跟壞孩子交往了。

3. 高中生：父母給我寫(xiě)了一封戒書(shū)，希望我能夠好好學(xué)習(xí)，不要再玩手機(jī)了。

4. 大學(xué)生：老板給我寫(xiě)了一封戒書(shū)，警告我不能再遲到了，否則會(huì)被開(kāi)除。