基本解釋

(1).出世。謂超凡而成仙。 三國 魏 嵇康 《答秀才》詩之二：“縱軀任世度，至人不私己。” 戴明揚 校注：“《風俗通義》：‘語曰：金不可作，世不可度。’《抱樸子·黃白篇》：‘經曰：金可作，世可度也。’”
(2).整個封域。 唐 李商隱 《無愁果有愁曲北齊歌》：“東有青龍西白虎，中含福星包世度。” 馮浩 箋注：“ 文宣帝 受 東魏 禪，都 鄴 ，而 晉陽 往來臨幸。 鄴 在東， 晉陽 在西，故首句云然，兼取 漢 世 蒼龍闕 白虎觀 之名矣。次句統舉所有封域。”

成語（Idiom）：世度（shì dù）

發音（Pronunciation）：shì dù

基本含義（Basic Meaning）：指世界的度量，即人世間的事物或境界。

詳細解釋（Detailed Explanation）：世度是指人們對世界的度量、對事物的看法和境界的估量。它強調了人們對世界的認知和評判的方式，以及對人生的態度和價值觀的形成。世度既是對外界事物的認知，也是對自身心境的把握。

使用場景（Usage Scenarios）：世度常常用來形容一個人的眼界、見識或修養。當我們在評價一個人時，可以用世度來描述他對世界的認知和對人生的態度。世度高的人通常具有開闊的眼界，能夠看到問題的本質和更廣闊的視野；而世度低的人則往往只看到表面現象，缺乏深度思考和全面分析的能力。

故事起源（Story Origin）：《韓非子·外儲說左下》中有一則故事，講述了一個人將自己的一只雞蛋交給韓非子，韓非子用手指捏住雞蛋，卻沒有使其破裂。人們紛紛驚嘆韓非子的手法，他解釋道：“我只是世界上最普通的人，不過是把自己的世界放大了一點，所以才能夠掌握住這只雞蛋。”這個故事告訴我們，一個人的世度決定了他對世界的掌握能力。

成語結構（Structure of the Idiom）：世度是一個名詞短語，由“世”和“度”兩個字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的世度很高，能夠看到問題的本質。

2. 這個人的世度太低，只看到了表面現象。

3. 他的世度決定了他的思維方式和行為準則。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“世度”與“世界觀”相聯想，因為世度是人們對世界的度量和認知。你可以想象一個人站在地球上，伸手觸摸著整個世界，表示他的世度很高。

延伸學習（Extended Learning）：你可以通過閱讀更多的書籍、了解不同文化、參與社交活動等方式來提高自己的世度。同時，多思考、多觀察、多交流也能夠拓寬你的視野和提高你的世度。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我希望通過讀書來提高我的世度。

2. 初中生：他的世度很高，經常能夠看到問題的本質。

3. 高中生：我們應該努力拓寬自己的世度，不斷學習和成長。

4. 大學生：大學是拓寬世度的好時機，我們要多參加社交活動，了解不同的文化和觀點。

5. 成年人：我們應該保持開放的心態，不斷提高自己的世度，以適應社會的發展和變化。