擊應
基本解釋
戰斗中各部隊受到攻擊時互相接應。語本《孫子·九地》：“率然者， 常山 之蛇也，擊其首則尾至，擊其尾則首至，擊其中則首尾俱至。” 清 黃遵憲 《馮將軍歌》：“五千人馬排墻進，綿綿延延相擊應。”
成語（Idiom）：擊應（jí yīng）
發音（Pronunciation）：jí yīng
基本含義（Basic Meaning）：指回答別人的問題或請求時，措辭得當，恰如其分。
詳細解釋（Detailed Explanation）：擊應是由兩個漢字組成的成語，擊指回答，應指應答。這個成語的基本含義是指在回答別人的問題或請求時，用恰當的措辭進行回應，達到言之有物的效果。擊應強調回答要準確、得體，既要符合事實，又要考慮到對方的情感和需求。
使用場景（Usage Scenarios）：擊應這個成語常用于形容回答問題或請求時的應對方式。無論是在日常生活中還是在工作場合，我們都需要學會擊應，即用得體的語言回答他人的問題或請求，以表達自己的觀點或提供幫助。
故事起源（Story Origin）：擊應這個成語的起源可以追溯到《左傳·哀公十五年》。當時，齊國的哀公問魯國的孔子：“求人而無所得，如之何？”孔子回答：“子求之而未得，我求之也。”這個回答巧妙地化解了哀公的尷尬，得到了哀公的贊賞。后來，人們將這種恰如其分的回答形容為“擊應”。
成語結構（Structure of the Idiom）：擊應是由兩個漢字組成的成語，其中“擊”是動詞，意思是回答；“應”是動詞，意思是應答。
例句（Example Sentences）：
1. 在面試時，要學會擊應面試官的問題，以展示自己的能力和經驗。
2. 他總是能夠用恰當的措辭擊應別人的質疑，讓對方無言以對。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將擊應這個成語與“回答得當”、“言之有物”等詞語進行聯想，以幫助記憶其基本含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與回答、應答相關的成語，如“應答如流”、“答非所問”等，以豐富自己的詞匯量和語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（一年級）：老師問：“你今天吃了什么早飯？”學生回答：“我吃了面包和牛奶。”
2. 初中生（八年級）：同學問：“你覺得這本書好看嗎？”學生回答：“是的，我覺得這本書內容有趣，值得一讀。”
3. 高中生（十二年級）：老師問：“你對未來有什么規劃？”學生回答：“我計劃繼續深造，爭取考上理想的大學。”
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