存亡繼絶
基本解釋
1.亦作"存亡續絶"。
2.原謂使亡國復存，絕嗣得續。亦泛指使瀕臨滅亡或已亡者得以繼續存在或延續。
成語（Idiom）：存亡繼絶
發音（Pronunciation）：cún wáng jì zé
基本含義（Basic Meaning）：指國家的存亡和后代的繼絕，表示國家的命運和子孫后代的繁衍生息。
詳細解釋（Detailed Explanation）：存指國家的存續，繼指后代的繼承，絕指后代的斷絕。存亡繼絕表示國家是否能夠繼續存在，以及后代是否能夠延續下去。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述國家的命運和后代的繁衍，強調國家和后代的重要性。也可以用于形容某個事物或現象的命運。
故事起源（Story Origin）：存亡繼絕這個成語最早出現在《孟子·離婁下》中。孟子說：“存亡繼絕，不可勝道也。”意思是說國家的存亡和后代的繼絕，是無法超越的道理。
成語結構（Structure of the Idiom）：存亡繼絕是一個由三個漢字組成的成語，結構簡潔明了。
例句（Example Sentences）：
1. 作為一個國家的領導者，我們要時刻關注國家的存亡繼絕。
2. 只有重視教育，才能保證后代的存亡繼絕。
3. 這個企業的命運已經到了存亡繼絕的關鍵時刻。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將存亡繼絕的三個字分別與國家的存續、后代的繼承和后代的斷絕聯系起來，幫助記憶該成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以深入學習中國歷史中的一些存亡繼絕的事件，如楚國的存亡繼絕、秦朝的存亡繼絕等，了解更多關于這個成語背后的故事和歷史。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生（3-6歲）：我要努力學習，將來為國家的存亡繼絕做出貢獻。
2. 小學生（7-12歲）：只有保護環境，才能保證后代的存亡繼絕。
3. 初中生（13-15歲）：歷史課上學到了很多關于國家存亡繼絕的故事。
4. 高中生（16-18歲）：在國際競爭中，我們要努力使國家的存亡繼絕不受威脅。
5. 大學生及以上（19歲以上）：研究國家的存亡繼絕問題，需要從政治、經濟、文化等多個角度進行分析。
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