基本解釋

◎ 生澀 shēngsè
(1) [awkward]∶不流利,不純熟
文筆生澀
(2) [coarse;jerky]∶不光滑
冰紈生澀

近義詞

晦澀、艱澀

反義詞

流暢

英文翻譯

1.jerky; choppy; not smooth; lacking in fluency (in reading)

詳細(xì)解釋

亦作“ 生澁 ”。1.指麻木干燥的感覺(jué)。 宋 歐陽(yáng)修 《歸田錄》卷二：“今 唐 鄧 間多大柿，其初生澀，堅(jiān)實(shí)如石。” 馮至 《無(wú)花果》詩(shī)：“我的詩(shī)也沒(méi)有悅耳的聲音，讀起來(lái)，舌根都會(huì)感到生澀。”
(2).不潤(rùn)滑。 宋 王安石 《次韻徐仲元詠梅》之一：“玉笛悲涼吹易散，冰紈生澀畫(huà)難親。” 宋 蘇轍 《和遲田舍雜詩(shī)》之二：“床鋭日益銷(xiāo)，車(chē)轄轉(zhuǎn)生澁。” 梁斌 《播火記》四九：“災(zāi)難像銹鈍了的銼刀，生澀、遲鈍地鋸銼著人們的生命。”
(3).不流暢；不純熟。語(yǔ)本 唐 白居易 《答蘇庶子月夜聞家僮奏樂(lè)見(jiàn)贈(zèng)》詩(shī)：“不敢邀君無(wú)別意，弦生管澀未堪聽(tīng)。” 元 魯貞 《題趙章泉詩(shī)后》：“用字生澀，鍊句強(qiáng)硬，使人讀之激脣刺吻而無(wú)味，此 宋 末詩(shī)人之失。” 清 金農(nóng) 《新弦曲》：“故琴今夕張新絃，彈者生澁聲可憐。” 鄭振鐸 《離別》：“ 箴 的話聲有些生澀，不如剛才的輕快了。”
(4).謂生銹。 金 董解元 《西廂記諸宮調(diào)》卷二：“頑羊角靶盡塵緘，生澀了雪刃霜尖。” 元 孫仲章 《勘頭巾》第二折：“那更這減銀上因何不見(jiàn)生澁。” 元 郝經(jīng) 《冤鐍嘆》詩(shī)：“鐵簧生澀深金苔，沴氣纏結(jié)埋陰霾。”
(5).猶生疏。《警世通言·玉堂春落難逢夫》：“書(shū)呵！相別日久，且是生澁。欲待不看，焉得一舉成名。”
(6).喻感情不和。 姚雪垠 《李自成》第一卷第十八章：“這兩三年咱倆又起了生澀，撕破過(guò)面子。” 姚雪垠 《長(zhǎng)夜》三五：“這樣弄下去，不是要跟 馬文德 鬧生澀么？”

成語(yǔ)（Idiom）：生澀

發(fā)音（Pronunciation）：shēng sè

基本含義（Basic Meaning）：形容文辭或知識(shí)晦澀難懂。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：生澀一詞形容文辭或知識(shí)晦澀難懂，指的是文字或知識(shí)內(nèi)容難以理解或理解困難。生澀通常用來(lái)形容文章、演講或?qū)W術(shù)講座等內(nèi)容難以理解或難以入門(mén)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：生澀常常在教育、學(xué)術(shù)或文化領(lǐng)域使用。它可以用來(lái)描述學(xué)術(shù)論文、專業(yè)書(shū)籍、復(fù)雜的概念或抽象的思想等內(nèi)容。此外，生澀也可以用來(lái)形容某些人的言辭或表達(dá)方式難以理解。

故事起源（Story Origin）：生澀一詞最早出現(xiàn)在《左傳·僖公十二年》中，原文為“獨(dú)孤而生澀，不可以言功。”意為“孤獨(dú)而無(wú)人理解，不能夸耀自己的成就。”這個(gè)成語(yǔ)的起源是由于古代文化水平相對(duì)較低，人們對(duì)知識(shí)的理解和表達(dá)能力有限，因此有些內(nèi)容對(duì)普通人來(lái)說(shuō)難以理解。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：生澀是一個(gè)形容詞+形容詞的結(jié)構(gòu)，其中“生”表示新鮮、未經(jīng)加工的意思，而“澀”表示苦澀、難以咀嚼的意思。

例句（Example Sentences）：

1. 這篇論文的內(nèi)容非常生澀，我讀了好幾遍都沒(méi)能完全理解。

2. 她的演講雖然內(nèi)容豐富，但過(guò)于生澀，很多觀眾聽(tīng)不懂。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將生澀與難以理解的概念或內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，幫助記憶。可以想象自己在閱讀一篇晦澀難懂的學(xué)術(shù)論文時(shí)的困惑和困難，以此來(lái)聯(lián)想生澀這個(gè)詞的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)生澀這個(gè)詞感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)和詞語(yǔ)，如“晦澀難懂”、“晦澀無(wú)比”等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)，可以提升對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的理解能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：這本科普書(shū)的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)太生澀了，我完全不懂。

2. 初中生：老師的講解有時(shí)候太生澀了，我們不容易理解。

3. 高中生：這篇文學(xué)評(píng)論的語(yǔ)言很生澀，需要仔細(xì)品味才能理解。

4. 大學(xué)生：這門(mén)課的教材非常生澀，需要花費(fèi)很多時(shí)間才能消化吸收。