反激
基本解釋
用反話刺激。 茅盾 《子夜》十：“他一而再，再而三的，用鼓勵，用反激；他有點生氣了，然而 杜竹齋 的主意牢不可破。” 沙汀 《淘金記》十二：“他原想把他的消息秘密一些時間，才經 季熨斗 一反激，可就忍不住了。” 王西彥 《曙》：“‘去呀，到福記去呀，酒糊涂！’ 金小妹 也笑著反激他。”
成語（Idiom）：反激（fǎn jī）
發音（Pronunciation）：fǎn jī
基本含義（Basic Meaning）：指相反的激勵，即通過負面的刺激來達到積極的效果。
詳細解釋（Detailed Explanation）：反激是由兩個漢字組成的成語，其中“反”表示相反，而“激”表示刺激。反激的意思是通過給予負面的刺激來激勵人們積極行動，以達到某種目的或效果。這種方式常常被用于教育、管理、激勵等領域。
使用場景（Usage Scenarios）：反激常常用于描述一種通過負面刺激來激勵人們行動的情況。例如，在教育中，老師可能會采用一些嚴厲的懲罰措施來激勵學生認真學習；在管理中，領導者可能會使用一些壓力來激勵員工更加努力工作。
故事起源（Story Origin）：關于反激的具體故事起源尚無確切記載，但這個成語的含義和使用方式與中國古代的教育和管理理念有關。在古代，一些教育家和領導者認為，通過施加一些負面的刺激，可以激發人們的積極性和動力。
成語結構（Structure of the Idiom）：反激是一個由兩個漢字組成的成語，其中“反”表示相反，而“激”表示刺激。
例句（Example Sentences）：
1. 為了激勵學生更加努力學習，老師采取了一些反激的措施。
2. 領導者通過給予員工一些負面的刺激來推動他們更加努力工作。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“反”和“激”兩個字進行關聯記憶。想象一個人受到了一些負面的刺激，但這些刺激卻激發了他的積極性和動力，使他更加努力去實現目標。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多關于激勵和管理的理論和方法，可以幫助更好地理解和應用反激這個成語。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師用反激的方法讓我們更加努力學習。
2. 初中生：老師通過給予一些負面的刺激來激勵我們進步。
3. 高中生：老師采用反激的方式，讓我們明白只有付出努力才能取得好成績。
4. 大學生：在大學里，我們需要自我反激，不斷提高自己的學習和能力。
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