成語（Idiom）：承上起下
發音（Pronunciation）：chéng shàng qǐ xià
基本含義（Basic Meaning）：承接上一層次的內容，同時引導下一層次的發展。
詳細解釋（Detailed Explanation）：承上起下是一個漢語成語，由“承上”和“起下”兩個詞組成。承上表示接受或延續上一層次的內容，起下表示引導或推動下一層次的發展。這個成語用來形容事物或思想的發展過程，強調上下層次的聯系和銜接。
使用場景（Usage Scenarios）：承上起下常常用于描述教育、管理、學習等領域中的發展過程。比如，可以用來形容一個教育體系中，學生從基礎課程逐漸承接到高級課程，然后再引導他們探索更深入的知識。
故事起源（Story Origin）：承上起下這個成語的起源并沒有特定的故事，它是根據漢語詞語的意義衍生而來的。
成語結構（Structure of the Idiom）：承上起下是由兩個詞組成的成語，具體結構為：承上 + 起下。
例句（Example Sentences）：
1. 這個課程的設計很好，承上起下，層層深入。
2. 在團隊管理中，領導者要承上起下，引導團隊成員不斷進步。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“承上”理解為接受上一層次的內容，將“起下”理解為引導下一層次的發展，幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與發展過程相關的成語，如“溫故而知新”、“由淺入深”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們在學習數學的時候，老師總是承上起下，讓我們一步一步地學習。
2. 初中生：學習一門新的科目，要承上起下，先掌握基礎知識，再逐漸深入。
3. 高中生：學習歷史的時候，要承上起下，了解前人的經驗，然后思考未來的發展。
4. 大學生：在研究生階段，我們要承上起下，通過學術論文的撰寫，推動學術研究的發展。