基本解釋

即不律。筆的別稱。 清 周亮工 《陋軒詩序》：“﹝ 賓賢 ﹞每晨起繙書枯坐，少頃起立，徐步操不聿疾書，已復(fù)細(xì)吟?！?清 俞正燮 《癸巳類稿·反切證義》：“負(fù)蠜為蜚，不聿為筆。” 陶曾佑 《論文學(xué)之勢力及其關(guān)系》：“其他各國，亦莫不孜孜於文字之林，合謀社會之改良，力促社會之進(jìn)步，憑茲不聿闡厥宗風(fēng)?！眳⒁姟?不律 ”。

成語（Idiom）：不聿

發(fā)音（Pronunciation）：bù yì

基本含義（Basic Meaning）：不合群，不與人交往。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：不聿是一個形容詞，用來形容一個人不合群，不愿意與他人交往。這個詞語通常用來形容一個人性格內(nèi)向、孤僻，不善于與他人溝通交流。

使用場景（Usage Scenarios）：不聿這個詞語可以用在各種場合，例如描述一個人在社交場合中不愿意與他人交往，或者形容一個人在學(xué)?；蚬ぷ髦胁簧朴谂c同學(xué)或同事相處。

故事起源（Story Origin）：不聿這個成語的起源可以追溯到古代的故事。相傳，古代有一位孔子的學(xué)生名叫子路，他性格內(nèi)向，不善言辭，不善于與他人交流?？鬃釉?jīng)對他說：“你這樣不合群，不與人交往，將來會有麻煩的?！庇谑牵藗兙陀谩安豁病眮硇稳菀粋€人像子路一樣不合群，不與人交往的性格。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：不聿由兩個字組成，不表示否定，聿表示合群、交往。這個成語的結(jié)構(gòu)簡單明了，容易理解。

例句（Example Sentences）：

1. 他性格內(nèi)向，不喜歡社交活動，所以被人們形容為不聿之人。

2. 她雖然是一個優(yōu)秀的學(xué)生，但因?yàn)椴簧朴谂c同學(xué)交流，被認(rèn)為是一個不聿的人。

記憶技巧（Memory Techniques）：要記住不聿這個成語，可以將其與“不合群”、“不與人交往”等含義聯(lián)系起來。同時，可以嘗試用這個成語造一些簡單的句子，加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：想要學(xué)習(xí)更多有關(guān)中國成語的知識，可以閱讀相關(guān)的成語故事書籍或者參加成語學(xué)習(xí)班。此外，也可以通過觀看電視劇或電影中的成語使用情景來提高對成語的理解和記憶。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

小學(xué)生：他不聿，不喜歡和別的同學(xué)一起玩。

初中生：她是一個不聿的人，不善于與同學(xué)交流。

高中生：他性格內(nèi)向，不愛參加社交活動，被人形容為不聿之人。

大學(xué)生：她雖然成績優(yōu)秀，但因?yàn)椴簧朴谂c同學(xué)交流，被認(rèn)為是一個不聿的人。