成語（Idiom）：典秩（diǎn zhì）

發(fā)音（Pronunciation）：diǎn zhì

基本含義（Basic Meaning）：指官職高卑有序，權(quán)力職責(zé)分明。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：典秩是由“典”和“秩”兩個字組成的成語，其中，“典”是指按照規(guī)定行事，代表權(quán)威和規(guī)范，“秩”是指官職的等級。典秩這個成語的基本含義是指官職高卑有序，權(quán)力職責(zé)分明。它強(qiáng)調(diào)了官職的等級和權(quán)力的分工，體現(xiàn)了一種有序和規(guī)范的管理方式。

使用場景（Usage Scenarios）：典秩這個成語常用于描述官員和組織的管理體系，強(qiáng)調(diào)了職位的等級和權(quán)責(zé)的分工。它可以用來表達(dá)對管理規(guī)范、秩序有序的認(rèn)可和贊賞，也可以用來批評管理混亂、權(quán)責(zé)不清的情況。

故事起源（Story Origin）：典秩這個成語的起源可以追溯到古代中國的官制。在古代，官員的職位是按照等級劃分的，不同的官職有不同的權(quán)力和職責(zé)。典秩這個成語正是形容了這種官職的等級和權(quán)責(zé)的分工，體現(xiàn)了古代中國官制的特點(diǎn)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：典秩這個成語由兩個漢字組成，結(jié)構(gòu)簡潔明了。

例句（Example Sentences）：

1. 這個機(jī)構(gòu)的管理非常有序，典秩明確。

2. 在這個公司，典秩嚴(yán)明，每個人都清楚自己的職責(zé)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“典秩”記憶成“點(diǎn)紙”，想象在官場上，每個官員都有一張紙條上面寫著自己的職責(zé)和權(quán)力，形成了一個有序的管理體系。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：若想進(jìn)一步了解典秩這個成語的使用和相關(guān)知識，可以查閱相關(guān)的語文教材、詞典或者網(wǎng)絡(luò)資源，深入學(xué)習(xí)中國古代官制和官場文化。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師在班級里典秩有序，每個同學(xué)都知道自己的職責(zé)。

2. 初中生：學(xué)校的管理典秩明確，每個學(xué)生都要按時完成作業(yè)。

3. 高中生：社會需要有典秩的管理體系，才能保持秩序和穩(wěn)定。

4. 大學(xué)生：在團(tuán)隊(duì)合作中，典秩的分工和職責(zé)分明，能提高工作效率。