基本解釋

指車(chē)把。 葉圣陶 《春聯(lián)兒》：“﹝ 老俞 ﹞就站起來(lái)打招呼，轉(zhuǎn)過(guò)身，拍拍草墊，把車(chē)柄兒提在手里。”

成語(yǔ)（Idiom）：車(chē)柄（chē bǐng）

發(fā)音（Pronunciation）：chē bǐng

基本含義（Basic Meaning）：指駕馭車(chē)輛的桿狀手柄，比喻掌握權(quán)力、控制大局的人。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：車(chē)柄是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，第一個(gè)字“車(chē)”是指古代馬車(chē)上的車(chē)輛，第二個(gè)字“柄”是指手柄。車(chē)柄成語(yǔ)比喻掌握權(quán)力、控制大局的人，也可以表示掌管事務(wù)的主要人物。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：車(chē)柄這個(gè)成語(yǔ)在日常生活和工作中使用頻率較高。可以用來(lái)形容掌握領(lǐng)導(dǎo)地位的人，也可以用來(lái)形容掌控事務(wù)的主要人物。例如，可以用來(lái)形容一個(gè)公司的總經(jīng)理，他是公司的決策者和領(lǐng)導(dǎo)者，掌握著公司的發(fā)展方向和決策權(quán)。

故事起源（Story Origin）：車(chē)柄這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到古代馬車(chē)時(shí)代。古代馬車(chē)上有一個(gè)用來(lái)駕馭馬匹的手柄，這個(gè)手柄叫做車(chē)柄。駕馭馬車(chē)需要掌握車(chē)柄，才能夠控制馬匹的方向和速度。后來(lái)，人們將掌握權(quán)力、控制大局的人比喻為車(chē)柄，形成了成語(yǔ)“車(chē)柄”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)“車(chē)柄”的結(jié)構(gòu)為“名詞 + 動(dòng)詞”。

例句（Example Sentences）：

1. 公司的總經(jīng)理是整個(gè)企業(yè)的車(chē)柄，他決定了公司的發(fā)展方向。

2. 在這個(gè)項(xiàng)目中，他是團(tuán)隊(duì)的車(chē)柄，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)的工作。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶成語(yǔ)“車(chē)柄”。可以想象自己是一個(gè)駕駛馬車(chē)的人，手握著車(chē)柄，掌控著整個(gè)馬車(chē)的方向和速度。這樣的形象可以幫助記憶成語(yǔ)的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)閱讀相關(guān)的歷史故事或文學(xué)作品來(lái)進(jìn)一步了解車(chē)柄這個(gè)成語(yǔ)的含義和用法。同時(shí)，還可以學(xué)習(xí)其他類(lèi)似的成語(yǔ)，如“駕馭車(chē)輛”、“掌控大局”等，擴(kuò)展詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我是班級(jí)的車(chē)柄，負(fù)責(zé)組織大家參加活動(dòng)。

2. 初中生：老師是學(xué)校的車(chē)柄，決定了學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。

3. 高中生：班長(zhǎng)是班級(jí)的車(chē)柄，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

4. 大學(xué)生：學(xué)生會(huì)主席是學(xué)校的車(chē)柄，負(fù)責(zé)組織各種校園活動(dòng)。

5. 成年人：公司的總經(jīng)理是公司的車(chē)柄，決定了公司的發(fā)展戰(zhàn)略。