基本解釋

(1).謂呈現(xiàn)各種形態(tài)。《文選·張衡＜西京賦＞》：“奇幻儵忽，易貌分形。” 薛綜 注：“易貌分形，變化異也。” 南朝 宋 鮑照 《舞鶴賦》：“態(tài)有遺妍，貌無停趣，奔機(jī)逗節(jié)，角睞分形。”《花月痕》第七回：“羌託跡之靡常，遂分形而各寄。”
(2).分離。 南朝 宋 鮑照 《贈故人馬子喬》詩之六：“雙劍將別離，先在匣中鳴，煙雨交將夕，從此遂分形。” 唐 韓愈 《答張徹》詩：“首敘始識面，次言后分形。”

英文翻譯

1.fractal

分形（fēn xíng）

發(fā)音（fēn xíng）

基本含義（Basic Meaning）

分形是一個數(shù)學(xué)和科學(xué)術(shù)語，表示一個物體或圖形的部分具有整體的特征或形式。它指的是在不同的尺度上，物體或圖形的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都具有相似性。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）

分形是指在不同的尺度上具有相似性的物體或圖形。它是一種自相似的結(jié)構(gòu)，即整體的形態(tài)和局部的形態(tài)相似。分形的研究領(lǐng)域包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、計算機(jī)圖形學(xué)等多個學(xué)科。

使用場景（Usage Scenarios）

分形的概念在科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作中都有廣泛的應(yīng)用。在科學(xué)領(lǐng)域，分形可以用于描述自然界中的復(fù)雜現(xiàn)象，如山脈的形態(tài)、樹木的分枝、云朵的形狀等。在藝術(shù)創(chuàng)作中，分形可以作為一種創(chuàng)作元素，用來表現(xiàn)藝術(shù)家對自然界的觀察和理解。

故事起源（Story Origin）

分形一詞最早由法國數(shù)學(xué)家Benoit Mandelbrot于20世紀(jì)70年代提出。他通過研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型和圖形發(fā)現(xiàn)了分形的特性，并將其命名為“分形”。分形的概念引起了廣泛的研究和應(yīng)用，對科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）

分形是一個由兩個字組成的詞語，沒有特定的成語結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）

1. 這幅畫的分形結(jié)構(gòu)非常精美，展現(xiàn)了自然界的奇妙之處。

2. 在數(shù)學(xué)課上，老師用分形的概念解釋了為什么樹木的分枝形態(tài)如此復(fù)雜。

記憶技巧（Memory Techniques）

1. 可以將分形的發(fā)音“分形”與“分形狀”進(jìn)行聯(lián)想，幫助記憶詞語的發(fā)音和基本含義。

2. 可以將分形的形態(tài)與自然界中的復(fù)雜圖形進(jìn)行聯(lián)想，如山脈、樹木、云朵等，幫助記憶詞語的含義和使用場景。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）

1. 深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的分形理論，了解分形的數(shù)學(xué)模型和性質(zhì)。

2. 探索分形在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，了解分形藝術(shù)家的作品和創(chuàng)作方法。

3. 閱讀相關(guān)科普書籍或文章，了解分形在自然界和科學(xué)領(lǐng)域的研究成果。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句

1. 小學(xué)生：我畫了一幅分形圖，圖中的花瓣形狀很像樹枝。

2. 初中生：老師用分形的概念解釋了為什么山脈的形態(tài)如此復(fù)雜。

3. 高中生：我在物理實(shí)驗(yàn)中研究了分形結(jié)構(gòu)的電阻特性。

4. 大學(xué)生：我的研究課題是分形圖形的生成算法與應(yīng)用。

希望這份關(guān)于“分形”的學(xué)習(xí)指南能幫助你更好地了解和記憶這個詞語，同時拓展你的知識和學(xué)習(xí)興趣。