基本解釋

◎ 什么 shénme
(1) [what]
(2) 表示詢問某人、某物或某事的本身或性質
你從那里得到了什么消息
(3) 表示詢問某物或某事的情況
告訴我你在找什么
(4) 虛指,表示不肯定的事物
聞到一種什么花香
(5) 表示否定
他算什么,你竟掛念他
(6) 表示責難
你笑什么?
(7) 表示詢問在它前面的詞或一系列的詞中所未包括的可能性
這是爬行動物、兩棲動物,還是別的什么東西
(8) 表示驚訝或激動
什么,不吃早餐啦!
(9) [whatever]∶一切事物
無論大地——生育一切的母親——出產什么
(10) [nothing]∶用在“也”前,表示所說的范圍之內無例外
他什么也不怕
(11) [anything]∶用在“都”前,表示所說的范圍之內無例外
只要認真學,什么都能學會

英文翻譯

1.（表示疑問; 單用， 問事物）

詳細解釋

亦作“ 什末 ”。同“甚麼”。 1.疑問代詞。表示疑問?！秹洝C緣品》：“師曰：‘汝曾作什么來？’” 五代 王定保 《唐摭言·公薦》：“ 奇章公 始來自 江 黃 間，置書囊於國東門，攜所業先詣二公…… 韓 始見題，而掩卷問之曰：‘且以拍板為什么？’”《景德傳燈錄·法達禪師》：“祖又曰：‘汝名什么？’對曰：‘名 法達 ?！?魯迅 《吶喊·藥》：“好香！你們吃什么點心呀？” 李廣田 《＜散文三十篇＞序》：“若問這些文章到底有什末意義，勉強說，也不過是多少地反映了那個舊社會的某些方面?！?br>(2).疑問代詞。表示無須，不必。 唐 呂巖 《勸世》詩：“衣食隨緣，自然快樂；算是甚命，問什么卜？！” 元 無名氏 《賺蒯通》第四折：“若是 漢 天子早把書明降， 韓元帥 免受人誣罔……我 蒯徹 也粧什麼風魔，使什么伎倆！”如：你說呀，裝什么啞巴！3.疑問代詞。虛指。表示不肯定的事物。 張天翼 《春風》：“于是河沿上走著的人聞到了一種什么花香，還夾著一種腥味兒?！?茅盾 《子夜》三：“這‘缺少了什么似的’感覺，即使是時隱時現，可是總常在她心頭?！薄吨熳郧逦募ぷ孕颉罚骸坝谩阄摇鰰?，沒有什末了不得的理由；至多只是因為這是近年來所寫較長的一篇罷了?！?郭小川 《在大沙漠中間》詩：“尊敬的讀者啊，我必須在這里寫點什么?！?br>(4).疑問代詞。任指。表示無例外。 張天翼 《兒女們》二：“還有許多不安分的家伙入了他們的伙，他們到處放火，把什么都搶得精光?！?老舍 《駱駝祥子》十二：“什么也不行，什么也不會，自己只是個傻大黑粗的廢物！”
(5).疑問代詞。任指。用于前后照應，表示前者決定后者。如：什么地方種什么莊稼，要根據自然條件而定。
(6).疑問代詞。用于列舉，表示等等、之類的意思。 老舍 《龍須溝》第二幕：“小偷兒什么的，差不離快斷了根！” 孫犁 《白洋淀紀事·女保管》：“她原是一個女短工，專給地主家拆洗衣服，侍候坐月子什么的。”
(7).疑問代詞。用于否定。表示不同意、不以為然。 魯迅 《吶喊·孔乙己》：“ 孔乙己 睜大眼睛說：‘你怎么這樣憑空污人清白……’‘什么清白！我前天親眼見你偷了 何 家的書，吊著打?！比纾菏裁床恢?，昨天我還提醒你來著。
(8).疑問代詞。表示憤慨、不滿或驚訝。 魯迅 《野草·狗的駁詰》：“‘什么！？’我氣憤了，覺得這是一個極端的侮辱?！比纾簲D什么！按次序來。如：什么！都九點了，咱們得馬上動身了。

成語（Idiom）：無所不知（wú suǒ bù zhī）

發音（Pronunciation）：wú suǒ bù zhī

基本含義（Basic Meaning）：指人博學多才，無所不知，形容知識淵博，無所不曉。

詳細解釋（Detailed Explanation）：無所不知是由“無”、“所”、“不”、“知”四個字組成的成語。其中，“無”表示沒有，表示沒有限制；“所”是指所在的地方；“不”表示否定；“知”表示知道。整個成語的意思是指人知道的東西非常多，無所不知。

使用場景（Usage Scenarios）：這個成語可以用來形容一個人的知識面廣泛，對各個領域都有所了解，是一個非常博學的人?？梢杂迷诳洫剟e人的時候，也可以用來自嘲或調侃自己。

故事起源（Story Origin）：關于無所不知這個成語的起源并沒有特定的故事，它是根據人們對知識廣博的理解而形成的。在古代，知識淵博的人往往被人們敬仰和仰慕，因此形成了這個成語來形容這樣的人。

成語結構（Structure of the Idiom）：無所不知是一個四字成語，由“無”、“所”、“不”、“知”四個字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他讀過的書太多了，簡直是無所不知。

2. 這個老師的知識面真廣，無所不知。

3. 小明是個無所不知的人，你可以問他任何問題。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將無所不知的四個字分別與“無限知識”聯系起來，通過聯想記憶來記住這個成語的意思。

延伸學習（Extended Learning）：了解更多與無所不知相關的成語，如無所不曉、博聞強識等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師，你真厲害，無所不知呀！

2. 初中生：我希望將來能成為一個無所不知的科學家。

3. 高中生：他在班級里是一個無所不知的人，經常能回答大家的問題。

4. 大學生：雖然我還年輕，但我渴望成為一個無所不知的學者。

5. 成年人：他是一個無所不知的人，無論是什么問題都能給出明智的建議。