基本解釋

謂首創(chuàng)之事例。 清 葉廷琯 《吹網(wǎng)錄·陳夫人年譜》：“考之往古，婦人未有以年譜傳者。 昌文 此作，不知所本，似是創(chuàng)例。” 范文瀾 蔡美彪 等《中國通史》第三編第三章第一節(jié)：“ 梁 唐 兩朝的幾個皇帝，靠武力劫奪地位，這是軍閥本色，倒也不算創(chuàng)例。”

成語（Idiom）：創(chuàng)例

發(fā)音（Pronunciation）：chuàng lì

基本含義（Basic Meaning）：創(chuàng)造新的先例或規(guī)則。

詳細解釋（Detailed Explanation）：創(chuàng)例是一個由兩個漢字組成的成語。“創(chuàng)”意為創(chuàng)造或創(chuàng)新，“例”指先例或規(guī)則。創(chuàng)例的基本含義是指通過創(chuàng)造新的先例或規(guī)則來開創(chuàng)新的局面或突破現(xiàn)有的限制。

使用場景（Usage Scenarios）：創(chuàng)例常用于描述某個人或組織在某個領(lǐng)域中做出了突破性的創(chuàng)新或創(chuàng)造，并且引領(lǐng)了其他人或組織跟隨或效仿。這個成語可以用來表達對某個人或組織的贊賞和敬佩，也可以用來鼓勵他人勇于創(chuàng)新和開拓新的領(lǐng)域。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于創(chuàng)例的具體故事起源尚無明確記載，但它的基本含義與中國古代的法律制度有關(guān)。在古代，法律的執(zhí)行往往依據(jù)先例或規(guī)則，而某些情況下，當沒有適用的先例時，法官或官員需要創(chuàng)造新的先例來解決問題。因此，創(chuàng)例成為一種表達創(chuàng)新和突破的方式。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：創(chuàng)例是一個由兩個漢字組成的四聲成語，其中“創(chuàng)”是第三聲，“例”是第四聲。

例句（Example Sentences）：

1. 他通過創(chuàng)例，成功地推動了公司的發(fā)展。

2. 這位科學(xué)家的研究成果創(chuàng)造了新的先例，對整個行業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶創(chuàng)例這個成語可以通過以下技巧：

1. 關(guān)聯(lián)記憶：將“創(chuàng)”字與創(chuàng)新、創(chuàng)造等詞語聯(lián)系起來，將“例”字與先例、規(guī)則等詞語聯(lián)系起來，以幫助記憶。

2. 反復(fù)使用：在實際使用中多次運用創(chuàng)例這個成語，加深對其含義和用法的理解和記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對創(chuàng)例這個成語感興趣，可以進一步學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、創(chuàng)造相關(guān)的內(nèi)容，了解創(chuàng)新的重要性和方法，以及其他與創(chuàng)例相關(guān)的成語和故事。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我們要勇于創(chuàng)例，做一個有創(chuàng)造力的人。

2. 初中生：這個科學(xué)家通過創(chuàng)例，為整個行業(yè)樹立了榜樣。

3. 高中生：創(chuàng)例是推動社會進步的重要動力之一。

4. 大學(xué)生：我們應(yīng)該通過創(chuàng)例來改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)個人和社會的發(fā)展。