五院制
基本解釋
孫中山 提出的行政、立法、司法、監察、考試五權分立的政府組織制度。按照這個制度，中央政府分設行政、立法、司法、考試、監察五院，各自獨立，分別行使職權，都對國民大會負責。
成語（Idiom）：五院制（wǔ yuàn zhì）
發音（Pronunciation）：wǔ yuàn zhì
基本含義（Basic Meaning）：指由五個機構或部門共同組成的制度。
詳細解釋（Detailed Explanation）：五院制是指由五個機構或部門共同組成的制度。這五個機構或部門通常具有相互獨立、互相協作的特點，各自負責不同的職能和任務。五院制的實施可以提高工作效率，促進各部門之間的協調合作。
使用場景（Usage Scenarios）：五院制在政府、軍隊、大型企事業單位等組織中廣泛應用。例如，在一個大型企業中，可以設立五個院部，分別負責生產、銷售、人力資源、財務和研發等不同的職能領域。
故事起源（Story Origin）：五院制的起源可以追溯到古代中國的官制。在古代，朝廷設立了五個主要的機構，分別是內務府、戶部、禮部、兵部和刑部。這五個機構共同負責管理國家的內政、財政、外交、軍事和司法等事務。后來，這種五院制的模式逐漸擴展到其他領域。
成語結構（Structure of the Idiom）：五院制是一個由三個漢字組成的成語，其中“五院”表示由五個機構或部門組成，而“制”表示制度或規定。
例句（Example Sentences）：
1. 這個國家采取了五院制，使得各個部門之間的協作更加高效。
2. 在這家公司中，我們實行了五院制，每個部門都有明確的職責和任務。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“五院制”與五個具體的機構或部門聯系起來進行記憶。例如，可以將內務府、戶部、禮部、兵部和刑部與五院制進行對應記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他類似的制度或組織形式，如三權分立、三軍鼎立等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：我爸爸在一個大公司工作，他們采用了五院制來管理各個部門。
2. 初中生（13-15歲）：在我學校里，我們學生會也采取了五院制，每個部門都有自己的職責。
3. 高中生（16-18歲）：我對政治很感興趣，我了解到一些國家采取了五院制來管理國家事務。
4. 大學生及以上（19歲及以上）：我在一家知名企業實習，他們實行了五院制，讓各個部門更加高效地協作。
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