憬彼
成語（Idiom）：憬彼
發(fā)音（Pronunciation）：jǐng bǐ
基本含義（Basic Meaning）：覺醒他人，使其認識到真相或問題。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“憬彼”由“憬”和“彼”兩個字組成。“憬”意為覺醒、醒悟，表示認識到事物的真相或問題的存在。“彼”意為他人，表示憬彼是指覺醒他人，使其認識到真相或問題。
使用場景（Usage Scenarios）：憬彼常用于形容某人通過言行或行動使他人認識到真相、意識到問題的存在，引發(fā)他人的思考和改變。
故事起源（Story Origin）：憬彼的故事起源于《左傳·襄公十三年》。公元前550年，晉國有個叫做晏嬰的人，他在家族中是一個庶出的子弟，沒有受到重視。但是晏嬰機智聰明，善于觀察和思考。一次，晏嬰在晉國的宴會上發(fā)現(xiàn)了一個問題，他看到了一個賓客手中的玉佩上刻著“晉國有賊”的字樣，但是其他人都沒有注意到。晏嬰當即上前告訴了主人，并揭露了這個賊的身份。主人非常感激晏嬰的聰明才智，將他提拔為重要職位。這個故事就是憬彼的來源。
成語結構（Structure of the Idiom）：憬彼的結構是一個動賓短語，其中“憬”是動詞，“彼”是賓語。
例句（Example Sentences）：
1. 他的言行憬彼了我，讓我認識到了自己的問題。
2. 他用自己的實際行動憬彼了很多人，讓他們意識到自己的責任。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“憬彼”分解成“憬”和“彼”兩個字，聯(lián)想到覺醒他人，使其認識到真相或問題的意思。可以想象自己站在高處，向下看，看到了別人沒有看到的事物，然后通過言行或行動讓別人也看到。
延伸學習（Extended Learning）：學習其他與憬彼相關的成語，如“警醒”、“覺人”等。同時，可以探究相關的故事和文化背景，了解中國古代智者的智慧和觀察力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（8歲）：我看到了同學們在課堂上損壞教室的行為，憬彼了老師，老師很生氣。
2. 初中生（14歲）：我通過分享一篇關于環(huán)境保護的文章，憬彼了同學們對于保護環(huán)境的重要性。
3. 高中生（17歲）：他的演講憬彼了我們對于社會問題的認識，激發(fā)了我們的思考和行動。
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