基本解釋

訓(xùn)釋解說。 三國 魏 曹操 《＜孫子＞序》：“但世人未之深亮訓(xùn)説，況文煩富，行於世者，失其旨要，故撰為《略解》焉。” 宋 程洵 《鍾山先生行狀》：“然先生讀書不務(wù)多為訓(xùn)説，獨嘗著論《論西銘解》、《義山窗業(yè)》書數(shù)篇而已。” 章炳麟 《文學(xué)總略》：“世人以‘經(jīng)’為‘常’，以‘傳’為‘轉(zhuǎn)’，以‘論’為‘倫’，此皆后儒訓(xùn)説，非必覩其本真。”

成語（Idiom）：訓(xùn)說（xùn shuō）

發(fā)音（Pronunciation）：xùn shuō

基本含義（Basic Meaning）：指正確的指導(dǎo)和教誨。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：訓(xùn)說是由“訓(xùn)”和“說”兩個詞組成的成語。其中，“訓(xùn)”指教導(dǎo)、教育，“說”指言語、說話。訓(xùn)說的基本含義是正確的指導(dǎo)和教誨。它強(qiáng)調(diào)通過言語的方式給予他人正確的指導(dǎo)和教育，使其得到正確的啟示和幫助。

使用場景（Usage Scenarios）：訓(xùn)說常用于形容教育和指導(dǎo)他人的行為。它可以用來表達(dá)對他人的良好教育和指導(dǎo)的贊賞，也可以用來提醒自己或他人在教育和指導(dǎo)他人時要注重方法和效果。

故事起源（Story Origin）：訓(xùn)說這個成語最早出現(xiàn)在《荀子·勸學(xué)》一文中。荀子是中國戰(zhàn)國時期的思想家和教育家，他強(qiáng)調(diào)教育的重要性和正確的教育方法。他在《勸學(xué)》一文中寫道：“故學(xué)者必有所訓(xùn)說，必有所射突。”這句話意味著學(xué)者必須要有正確的指導(dǎo)和教育，才能夠取得進(jìn)步。后來，這句話被引申為成語“訓(xùn)說”，用來形容正確的指導(dǎo)和教育。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個詞組成，沒有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的訓(xùn)說使得學(xué)生們受益匪淺。

2. 老師的訓(xùn)說讓我明白了很多道理。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方式記憶成語“訓(xùn)說”：

1. 關(guān)聯(lián)故事：想象一個老師和學(xué)生之間的對話場景，老師通過正確的訓(xùn)說給予學(xué)生指導(dǎo)和教育。

2. 創(chuàng)造聯(lián)想：將“訓(xùn)說”與“訓(xùn)練”和“說話”聯(lián)想在一起，通過訓(xùn)練和說話來給予他人正確的指導(dǎo)和教育。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與教育和指導(dǎo)相關(guān)的成語，如“教無類”、“諄諄告誡”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師的訓(xùn)說讓我明白了如何做一個好學(xué)生。

2. 初中生：父母的訓(xùn)說讓我懂得了人生的道理。

3. 高中生：老師的訓(xùn)說讓我更加自信和有動力去追求自己的夢想。

4. 大學(xué)生：導(dǎo)師的訓(xùn)說讓我意識到了學(xué)術(shù)研究的重要性。

5. 成人：領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)說讓我在工作中取得了很大的進(jìn)步。