基本解釋

(1).指教導(dǎo)公卿子弟的師長。《書·康誥》：“不率大戛，矧惟外庶子、訓(xùn)人。” 孔 傳：“戛，常也。凡民不循太常之教，猶刑之無赦，況在外掌眾子之官、主訓(xùn)民者而親犯乎？” 孔穎達(dá) 疏：“以致教諸子，故為訓(xùn)人……惟舉庶子之官者，以其教訓(xùn)公卿子弟最為急故也。 鄭玄 以訓(xùn)人為師長，亦各一家之道也。” 孫星衍 疏：“訓(xùn)人者，若《天官·太宰》‘師，以賢得民；儒，以道得民’，注云‘師，諸侯師氏；儒，諸侯保氏’是也。”
(2).誨民。《文選·顏延之＜赭白馬賦＞》：“教敬不易之典，訓(xùn)人必書之舉。” 李善 注：“《左氏傳》曰：‘訓(xùn)人事君。’”按，《左傳·文公十五年》作“訓(xùn)民”。 李 注避諱，改民為“人”。 唐 韓愈 《舉張惟素自代狀》：“和而不同，靜而有守，敦厚退讓，可以訓(xùn)人。”
(3).訓(xùn)斥人。 孔厥 《新兒女英雄續(xù)傳》第十五章：“‘這小家伙！’ 石漏 媳婦打了她一下，‘剛才你怎么訓(xùn)人來著？’”《光明日?qǐng)?bào)》1983.5.20：“只會(huì)板起面孔訓(xùn)人，專整人家的思想，自己就沒有思想問題？”

成語（Idiom）：訓(xùn)人

發(fā)音（Pronunciation）：xùn rén

基本含義（Basic Meaning）：教育、磨煉人的品行和能力。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：訓(xùn)人是指通過教育、訓(xùn)練和磨煉，使人的品行和能力得到提高和發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)人的德行、修養(yǎng)和能力的重要性，以及通過正確的教育方式來幫助人們成長。

使用場景（Usage Scenarios）：訓(xùn)人這個(gè)成語常用于教育、培訓(xùn)和指導(dǎo)他人的語境中。它可以用來描述教育的目的和方法，以及通過教育改善人們的品質(zhì)和能力。

故事起源（Story Origin）：訓(xùn)人一詞最早出現(xiàn)在《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中。相傳，在楚漢戰(zhàn)爭中，劉邦派遣陳平去訓(xùn)練士兵。陳平訓(xùn)練士兵時(shí)，采取了嚴(yán)格的紀(jì)律和訓(xùn)練方法，最終使士兵們的戰(zhàn)斗能力得到了大幅提升。后來，人們就用“訓(xùn)人”一詞來形容通過訓(xùn)練和教育來提高人的品行和能力。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：訓(xùn)人是由“訓(xùn)”和“人”兩個(gè)字組成的。其中，“訓(xùn)”表示教育、訓(xùn)練，“人”表示人類。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一位訓(xùn)人有素的老師，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 這個(gè)培訓(xùn)班注重訓(xùn)人，幫助學(xué)員提升專業(yè)技能。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“訓(xùn)人”與“教育、培訓(xùn)”等相關(guān)詞語聯(lián)系起來記憶。同時(shí)，可以用例句來幫助理解和記憶這個(gè)成語的使用場景。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與訓(xùn)人相關(guān)的成語，如“訓(xùn)練有素”、“修身養(yǎng)性”等，以加深對(duì)這一主題的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師每天都在訓(xùn)人，幫助我們變得更加優(yōu)秀。

2. 初中生：學(xué)校開展了一次軍事訓(xùn)練，目的是訓(xùn)人提高學(xué)生的紀(jì)律性。

3. 高中生：老師在課堂上不僅講知識(shí)，還訓(xùn)人修身，培養(yǎng)我們的綜合能力。

4. 大學(xué)生：大學(xué)教育的目標(biāo)之一是訓(xùn)人培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。