成語（Idiom）：齒牙余慧（chǐ yá yú huì）
發音（Pronunciation）：chǐ yá yú huì
基本含義（Basic Meaning）：指人死后，他的智慧和學識仍然保存在世間，對后人有所啟迪和教育。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“齒牙余慧”由“齒牙”和“余慧”兩個詞組成。其中，“齒牙”指的是牙齒，代表著人的生命；“余慧”指的是余下的智慧和學識。整個成語的意思是，即使人已經死去，但他的智慧和學識仍然留在世間，對后人有所啟迪和教育。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于表達對已故的先賢、名人或前輩的敬仰和追思之情。也可用于形容一些學識淵博、智慧深厚的人，他們的學識和智慧猶如流傳不息的寶藏，給后人以啟示和指導。
故事起源（Story Origin）：成語“齒牙余慧”最早出自明代文學家馮夢龍的《喻世明言·齒牙余慧》一文。故事講述了一個叫李白的人，他生前是一位非常聰明有學問的人，但他在世時并沒有被人重視。然而，他死后，他的智慧和學識卻被人們所珍視和傳承，成為后人學習的榜樣。
成語結構（Structure of the Idiom）：主語+謂語+賓語
例句（Example Sentences）：
1. 雖然他已經去世多年了，但他的齒牙余慧仍然影響著后人。
2. 這位先賢的齒牙余慧，為后人提供了寶貴的學習和思考的資源。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式記住這個成語。可以想象一個人死后，他的牙齒和智慧還留在世間，對后人有所啟迪和教育。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與智慧、學識相關的成語和詞語，如“學富五車”、“博學多才”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我希望將來能夠成為有齒牙余慧的人，為社會做出貢獻。
2. 初中生：我們應該尊重先賢的齒牙余慧，學習他們的智慧和學識。
3. 高中生：通過讀書和學習，我們可以積累齒牙余慧，為自己的未來打下堅實的基礎。
4. 大學生：在大學期間，我們要努力學習，以便將來能夠留下齒牙余慧，對社會有所貢獻。