乞鞫
基本解釋
亦作“ 乞鞠 ”。請求復審。《周禮·秋官·朝士》“期外不聽” 鄭玄 注引 漢 鄭司農 云：“若今時徒論決，滿三月，不得乞鞫。” 漢 王符 《潛夫論·述赦》：“被冤之家，乃甫當乞鞠，告故以信直，亦無益於死亡矣。”《宋書·蔡廓傳》：“但令家人與囚相見，無乞鞫之訴，便足以明伏罪。”
成語（Idiom）：乞鞫
發音（Pronunciation）：qǐ jǐn
基本含義（Basic Meaning）：指向別人求教或請問，以獲取知識或解決問題。
詳細解釋（Detailed Explanation）：乞鞫由兩個字組成，乞意為乞求、請求，鞫意為詢問、請教。這個成語形象地描述了一個人向他人請教問題或尋求幫助的情景。
使用場景（Usage Scenarios）：乞鞫常用于形容某人在學習或解決問題時虛心請教他人，以獲取更多知識或解決難題。這個成語也可以用來形容一個人對待學習的態度，表示他愿意虛心向他人學習并不斷進步。
故事起源（Story Origin）：乞鞫這個成語出自《論語·公冶長》。公冶長是孔子的學生之一，他在學習時常常虛心請教他人。有一次，公冶長請教孔子關于禮儀的問題，孔子回答說：“你在乞鞫嗎？”這個故事流傳下來，成為了形容虛心向他人請教的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：乞鞫是一個動賓結構的成語，乞是動詞，鞫是賓語。
例句（Example Sentences）：
1. 他在學習時總是乞鞫他人，從而不斷提高自己的知識水平。
2. 作為一個好學者，他習慣于乞鞫他人，以獲得更多的學術見解。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個人在學習的路上遇到了一個路標，上面寫著“乞鞫”，提醒他在學習時要虛心向他人請教。
延伸學習（Extended Learning）：你可以進一步學習其他與學習、求知相關的成語，比如“問道于盲”、“不恥下問”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我在課堂上經常乞鞫老師，以便更好地理解知識。
2. 初中生：我對數學有困惑，所以我會乞鞫同學們的幫助。
3. 高中生：我在準備高考時，會乞鞫老師和同學們的意見，以便找到最佳的學習方法。
4. 大學生：大學生活中，我會乞鞫導師和學長學姐的經驗，以幫助自己更好地適應大學生活。
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