節符
基本解釋
(1).節與符。古代帝王授予使者的信物。 唐 沉亞之 《西邊患對》：“蓋天子之憂甚勤，與師長分節符，給所用以事邊，何因？”
(2).節符須雙方驗合，因喻結合密切?！秴⑼酢肪硐拢骸坝^夫雌雄交媾之時，剛柔相結而不可解，得其節符，非有工巧以制御之。”
成語（Idiom）：節符（jié fú）
發音（Pronunciation）：jié fú
基本含義（Basic Meaning）：指在文章或詩詞中使用得體的修辭手法，使表達更加生動有力。
詳細解釋（Detailed Explanation）：節符是一個漢語成語，由“節”和“符”兩個字組成。節指節制，控制；符指符號，象征。節符的意思是指在文章或詩詞中使用得體的修辭手法，使表達更加生動有力。它強調修辭手法的運用，以達到增強表達效果的目的。
使用場景（Usage Scenarios）：節符一詞多用于文學、文化、教育等領域的討論中。在寫作、演講、辯論等場合，使用節符可以使表達更加精準、生動，增強說服力和藝術感。
故事起源（Story Origin）：節符一詞最早出現在《后漢書·鄭玄傳》中，原意是指修辭技巧。后來，這個詞逐漸演變成今天的成語，用來形容文章或詩詞中的修辭手法。
成語結構（Structure of the Idiom）：節符由兩個字組成，屬于形容詞性成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他的演講中運用了許多節符，使整個演講更加生動有力。
2. 這篇文章運用了多種節符，使讀者更容易理解作者的觀點。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將節符與修辭手法聯系起來，通過記憶修辭手法的不同類型和應用場景，來幫助記憶節符的含義和用法。
延伸學習（Extended Learning）：學習更多的修辭手法，如比喻、夸張、對比等，可以幫助進一步提升寫作和演講的表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師講課的時候總是用很多節符，讓我們更容易理解知識。
2. 初中生：我在寫作文的時候，也嘗試使用一些節符，使文章更加有趣。
3. 高中生：老師教我們如何運用節符，使我們的演講更加生動有力。
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