成語(yǔ)（Idiom）：運(yùn)掌

發(fā)音（Pronunciation）：yùn zhǎng

基本含義（Basic Meaning）：指掌握運(yùn)動(dòng)技能或管理事務(wù)的能力出眾，能夠熟練地掌握并運(yùn)用。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：運(yùn)掌是一個(gè)形容詞性詞語(yǔ)，由“運(yùn)”和“掌”兩個(gè)字組成。運(yùn)指掌握技能，運(yùn)用能力；掌指掌握、掌握技能，控制。運(yùn)掌意為掌握并運(yùn)用技能、能力或管理事務(wù)的能力出眾，熟練掌握并能夠有效運(yùn)用。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于描述某人在某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)方面具有高超的技能、能力或出色的管理能力。可以用來(lái)形容運(yùn)動(dòng)員、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者等在自己的領(lǐng)域中表現(xiàn)出色，能夠熟練地掌握并運(yùn)用相關(guān)的技能和知識(shí)。

故事起源（Story Origin）：運(yùn)掌一詞最早出現(xiàn)在《漢書(shū)·韓延壽傳》中。故事講述了西漢末年，韓延壽因?yàn)樯朴谡莆諜C(jī)會(huì)，能夠靈活運(yùn)用自己的才能，成功地掌握了一切軍事和政治事務(wù)，成為了當(dāng)時(shí)的權(quán)臣。他以運(yùn)掌善政著稱(chēng)，因此后世將其形容為“運(yùn)掌”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：運(yùn)掌是一個(gè)動(dòng)詞+名詞結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，其中“運(yùn)”是動(dòng)詞，表示掌握技能、運(yùn)用能力；“掌”是名詞，表示掌握、掌握技能、控制。

例句（Example Sentences）：

1. 他在管理方面非常運(yùn)掌，使得公司業(yè)績(jī)大幅提升。

2. 這位運(yùn)動(dòng)員在比賽中展現(xiàn)出了運(yùn)掌技巧，獲得了冠軍。

3. 他能夠運(yùn)掌各種復(fù)雜的工作，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶運(yùn)掌這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人在手掌上運(yùn)動(dòng)，展示出高超的技能和能力，從而掌握和運(yùn)用事物。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)學(xué)習(xí)其他相關(guān)的成語(yǔ)來(lái)擴(kuò)展對(duì)運(yùn)掌的理解，如“運(yùn)籌帷幄”、“掌上明珠”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：小明在班級(jí)里運(yùn)掌各種體育項(xiàng)目，是我們班級(jí)的運(yùn)動(dòng)健將。

2. 初中生：李華在學(xué)習(xí)方面非常運(yùn)掌，經(jīng)常取得優(yōu)異的成績(jī)。

3. 高中生：小王在學(xué)校的學(xué)生會(huì)中擔(dān)任主席，他的運(yùn)掌能力使得學(xué)生會(huì)的工作有條不紊地進(jìn)行。

4. 大學(xué)生：張同學(xué)在實(shí)習(xí)期間展現(xiàn)出了運(yùn)掌的能力，受到了老師和同事的贊賞。

5. 成人：這位經(jīng)理在工作中運(yùn)掌各種重要的決策，使得公司的業(yè)績(jī)不斷提升。