基本解釋

唐高宗 時(shí)，弘文館直學(xué)士 劉祎之 、著作郎 元萬(wàn)頃 等，時(shí)奉詔于翰林院草制，密令參決，以分宰相之權(quán)。 唐 制，官衙都在宮城之南，院在 銀臺(tái) 之北， 劉 元 等人不經(jīng)南門(mén)，而于北門(mén)出入，時(shí)人因謂之“北門(mén)學(xué)士”。參閱《舊唐書(shū)·劉祎之傳》、 宋 葉夢(mèng)得 《石林燕語(yǔ)》卷七。

成語(yǔ)（Idiom）：北門(mén)學(xué)士（běi mén xué shì）

發(fā)音（Pronunciation）：běi mén xué shì

基本含義（Basic Meaning）：北門(mén)學(xué)士是指在北門(mén)外讀書(shū)的學(xué)子，意味著為了追求知識(shí)而刻苦學(xué)習(xí)的人。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：北門(mén)學(xué)士源于中國(guó)古代，北門(mén)是古代城市中學(xué)問(wèn)較為集中的地方，而北門(mén)外的學(xué)子則代表著那些刻苦鉆研的學(xué)生。北門(mén)學(xué)士成語(yǔ)用來(lái)形容那些勤奮好學(xué)的人，他們?yōu)榱俗非笾R(shí)而不辭辛勞，專心致志地學(xué)習(xí)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：北門(mén)學(xué)士這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容那些勤奮好學(xué)、專注于學(xué)習(xí)的人。可以在教育場(chǎng)景中用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，也可以用來(lái)形容那些追求知識(shí)的人。

故事起源（Story Origin）：北門(mén)學(xué)士這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到中國(guó)古代。在古代城市中，北門(mén)一般是學(xué)問(wèn)較為集中的地方，因此北門(mén)外的學(xué)子就成為了代表學(xué)問(wèn)的象征。北門(mén)學(xué)士這個(gè)成語(yǔ)就是以這個(gè)象征來(lái)形容勤奮好學(xué)的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：北門(mén)學(xué)士是由“北門(mén)”和“學(xué)士”兩個(gè)詞組成的，其中，“北門(mén)”表示地點(diǎn)，“學(xué)士”表示學(xué)者。

例句（Example Sentences）：

1. 他是個(gè)真正的北門(mén)學(xué)士，每天都在圖書(shū)館學(xué)習(xí)。

2. 她一直以來(lái)都是個(gè)北門(mén)學(xué)士，從小就對(duì)知識(shí)充滿了渴望。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將北門(mén)與學(xué)士聯(lián)系起來(lái)來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。北門(mén)代表學(xué)問(wèn)集中的地方，而學(xué)士代表學(xué)者，因此北門(mén)學(xué)士就是指在學(xué)問(wèn)集中的地方刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)子。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代學(xué)問(wèn)的發(fā)展歷程，以及古代學(xué)子的學(xué)習(xí)方式和文化背景，來(lái)更好地理解北門(mén)學(xué)士這個(gè)成語(yǔ)的含義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要努力學(xué)習(xí)，成為一名北門(mén)學(xué)士。

2. 初中生：他是個(gè)勤奮好學(xué)的北門(mén)學(xué)士，成績(jī)一直很好。

3. 高中生：她是個(gè)真正的北門(mén)學(xué)士，每天都在圖書(shū)館學(xué)習(xí)。

4. 大學(xué)生：作為北門(mén)學(xué)士，我們應(yīng)該努力追求知識(shí)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。