成語（Idiom）：齒牙余論（chǐ yá yú lùn）
發(fā)音（Pronunciation）：chǐ yá yú lùn
基本含義（Basic Meaning）：形容言辭凌厲，爭論激烈，不相讓。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：齒牙，指牙齒；余，表示剩余的；論，指辯論、爭論。成語“齒牙余論”形容爭論或辯論的程度激烈，雙方都不肯讓步，堅持自己的觀點，不達(dá)成共識。
使用場景（Usage Scenarios）：在正式的辯論或爭論場合中，可以使用“齒牙余論”來形容雙方爭論激烈，不相讓的情況。也可以用于形容人與人之間的爭吵或爭執(zhí)，表達(dá)雙方堅持己見，不肯妥協(xié)的態(tài)度。
故事起源（Story Origin）：成語“齒牙余論”出自《左傳·昭公二十一年》：“齒牙余論，無益于國。”故事中，昭公為了爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，與晏嬰爭論不休，雙方爭論激烈，但最終對國家并無益處。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由三個詞組成，分別是“齒牙”、“余”和“論”。
例句（Example Sentences）：
1. 他們兩個爭論得齒牙余論，一時無法決定誰是對誰是錯。
2. 會議上各方代表齒牙余論，爭議不斷，無法達(dá)成共識。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“齒牙余論”與“爭論激烈，不相讓”的含義聯(lián)系起來，想象兩個人在爭吵時，嘴里的牙齒咬得緊緊的，表達(dá)雙方都不肯妥協(xié)的態(tài)度。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解古代辯論文化和古代的辯論技巧，深入研究中國古代的辯論文化和哲學(xué)思想。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：兩個同學(xué)因為籃球比賽的裁判問題齒牙余論，最后決定找老師來解決。
2. 初中生：班級里兩個同學(xué)因為作業(yè)分?jǐn)?shù)的問題齒牙余論，一直爭執(zhí)不休。
3. 高中生：學(xué)生會的候選人在演講會上齒牙余論，爭取選民的支持。
4. 大學(xué)生：學(xué)術(shù)論壇上，兩位教授因為學(xué)術(shù)觀點的不同齒牙余論，爭辯不休。