基本解釋

(1).幾種顏色的筆。 清 錢(qián)泳 《履園叢話(huà)·耆舊·安安先生》：“先生好讀書(shū)，老而彌篤，案頭嘗置五色筆，見(jiàn)載籍中有人地事蹟年月先后可疑者，必釐而點(diǎn)乙之。” 周祖謨 《＜世說(shuō)新語(yǔ)箋疏＞前言》：“本書(shū)經(jīng)始于一九三七年，曾分五色筆以 唐 宋 類(lèi)書(shū)和 唐 寫(xiě)本《世說(shuō)》殘卷校勘今本。”
(2).五彩妙筆。 南朝 梁 鍾嶸 《詩(shī)品》卷中：“ 淹 罷 宣城郡 ，遂宿 冶亭 ，夢(mèng)一美丈夫，自稱(chēng) 郭璞 ，謂 淹 曰：‘我有筆在卿處多年矣，可以見(jiàn)還。’ 淹 探懷中，得五色筆以授之。爾后為詩(shī)，不復(fù)成語(yǔ)，故世傳 江淹 才盡。”《宋史·范質(zhì)傳》：“ 質(zhì) 生之夕，母夢(mèng)神人授以五色筆。九歲能屬文，十三治《尚書(shū)》，教授生徒。” 沉昌眉 《和弟》詩(shī)：“夜夢(mèng)五色筆，日擁百城書(shū)。”
(3).喻文才。 唐 李商隱 《縣中惱飲席》詩(shī)：“若無(wú) 江氏 五色筆，爭(zhēng)奈 河陽(yáng) 一縣花。” 宋 葉適 《題潘彥庶群書(shū)辨正》：“ 潘彥庶 少有五色筆，本州亟薦送。”

成語(yǔ)（Idiom）：五色筆 (wǔ sè bǐ)

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ sè bǐ

基本含義（Basic Meaning）：形容文筆優(yōu)美，多姿多彩。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：五色筆是由“五色”和“筆”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。其中，“五色”指的是五種顏色，表示豐富多彩；“筆”表示書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)的工具。這個(gè)成語(yǔ)形容人的文筆優(yōu)美，作品生動(dòng)多彩，充滿(mǎn)了藝術(shù)感染力。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：可以用來(lái)形容文學(xué)作品、書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)作品的優(yōu)美和多彩之處。也可以用來(lái)形容人的才華出眾，文采飛揚(yáng)。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到古代文人雅士的生活。古代文人常常使用五色筆來(lái)書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)，他們追求著文筆的優(yōu)美和作品的多彩。因此，這個(gè)成語(yǔ)就形成了，用來(lái)贊美文學(xué)藝術(shù)的精彩之處。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五色筆是一個(gè)名詞短語(yǔ)成語(yǔ)，由兩個(gè)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的文章真是五色筆，讀起來(lái)讓人陶醉。

2. 這幅畫(huà)用了五色筆，色彩絢麗奪目。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將五種顏色與筆的用途聯(lián)系起來(lái)記憶。想象使用五色筆書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)的場(chǎng)景，讓作品變得豐富多彩，從而記住這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與藝術(shù)相關(guān)的成語(yǔ)，如“墨守成規(guī)”、“文人相輕”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我用五色筆畫(huà)了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。

2. 初中生：這篇作文真是五色筆，讀起來(lái)很有意思。

3. 高中生：他的詩(shī)歌真是五色筆，充滿(mǎn)了藝術(shù)感染力。

4. 大學(xué)生：這幅畫(huà)用了五色筆，色彩豐富多彩，令人贊嘆不已。