五辭
基本解釋
亦作“ 五詞 ”。謂訴訟時原告被告雙方的述詞。《書·呂刑》：“兩造具備，師聽五辭，五辭簡孚，正于五刑。” 孔穎達 疏：“凡斷獄者，必令囚之與證，兩皆來至，囚證具備，取其言語……乃據辭定罪，與眾獄官共聽其辭，觀其犯狀，斟酌入罪，或入墨、劓，或入宮剕。”一說，猶言五聽。 孫星衍 疏：“五辭，即五聽也。《周禮·小司寇》職以五聲聽獄訟，求民情，一曰辭聽，二曰色聽，三曰氣聽，四曰耳聽，五曰目聽。” 清 潘檉章 《虎林軍營唱和》：“ 吳關 一路作羈纍，棘木庭前聽五詞。”
成語（Idiom）：五辭（wǔ cí）
發音（Pronunciation）：wǔ cí
基本含義（Basic Meaning）：指五種辭章，即金、木、水、火、土，也指五種文辭，即辭章、辭章、辭章、辭章、辭章。
詳細解釋（Detailed Explanation）：五辭是古代文人常用的修辭手法，用以形容辭章的五種不同風格或五種不同類型的文章。五辭的具體含義和解釋可能因上下文而有所不同，但通常表示辭章的五種不同方式或五種不同類型的文章。
使用場景（Usage Scenarios）：五辭常用于文學創作、文言文閱讀和修辭分析等領域。可以用來描述不同文學作品的風格或文章的類型，也可以用來分析辭章的修辭手法和表達方式。
故事起源（Story Origin）：五辭的起源可以追溯到古代文人的文學創作和修辭研究。在古代，文人常常通過使用不同的辭章和修辭手法來表達自己的思想和情感，五辭就是其中一種常用的修辭手法。
成語結構（Structure of the Idiom）：五辭是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的成語結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他的文章充滿了五辭的韻味。
2. 這篇文章運用了五辭的修辭手法，給人留下了深刻的印象。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過記憶五個“辭”字和它們對應的含義來記憶這個成語。可以將“五辭”與“辭章”和“辭章”等詞語進行聯想，以幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習古代文人的修辭手法和文學作品，了解更多關于五辭的具體用法和表達方式。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我在作文里運用了五辭的修辭手法，老師給了我很高的評價。
2. 初中生：這本小說運用了五辭的不同風格，讓人讀起來非常有趣。
3. 高中生：我們在文學課上學習了五辭的使用方法，對文言文的閱讀有了更深入的理解。
4. 大學生：在研究文學理論時，我對五辭的起源和演變進行了深入研究，發現它對于理解古代文學作品非常重要。
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