文報
基本解釋
公文函件。 鄭觀應 《盛世危言·鐵路》：“文報便捷，驛站經費亦可量裁。” 胡蘊玉 《＜中國文學史＞序》：“甚至公牘文報，亦效東籍之冗蕪；遂至小子后生，莫識先賢之文派。”
成語（Idiom）：文報（wén bào）
發音（Pronunciation）：wén bào
基本含義（Basic Meaning）：指文化事業的發展和報導。
詳細解釋（Detailed Explanation）：文報是由“文”和“報”兩個字組成的成語。其中，“文”指文化事業，包括文學、藝術、教育等方面；“報”指報導、報道。文報這個成語形象地表達了文化事業的發展和報導的意思。
使用場景（Usage Scenarios）：文報這個成語常用于描述文化事業的繁榮和發展，以及相關的報道和宣傳。可以用于討論文學、藝術、教育等領域的發展情況，也可以用于贊美某個人或團體在文化事業上的成就。
故事起源（Story Origin）：文報這個成語最早出現在明代羅貫中的《三國演義》中。故事中，曹操派人去巡視地方，回來后向曹操報告說：“文報喜告，四方文化昌盛，人才輩出。”這個故事表達了文化事業的繁榮和發展，后來被人們引用為成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：文報是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特殊的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 這個城市的文報事業發展迅速，吸引了許多文化人才。
2. 這本雜志是我國文報事業的一張名片。
3. 這個藝術團的演出受到了文報界的高度贊揚。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“文”字和“報”字分別與文化事業和報道聯系起來記憶。也可以嘗試結合故事起源中的曹操報告文報的情景來記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國的文化事業發展歷史，以及各個時期的文報情況。還可以學習相關的成語和詞語，擴大自己的詞匯量。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我喜歡看文報，了解最新的繪本推薦。
2. 初中生：老師說我們要多讀書，才能寫出好的文報文章。
3. 高中生：我對文學很感興趣，將來想從事文報工作。
4. 大學生：這份實習工作是在一家文報雜志社，我很期待能夠學到更多關于文化報道的知識。
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