基本解釋

軍隊(duì)、學(xué)生或運(yùn)動(dòng)員等，按著不同的兵種或編制排列成一定的隊(duì)形，依次走正步、行注目禮通過檢閱臺(tái)，這種隊(duì)形謂之分列式。《蔡廷鍇自傳·百戰(zhàn)馀生》：“巡視之后，復(fù)著參謀處通知各部，定后三日檢閱，行分列式，并作野外大規(guī)模演習(xí)。” 李英儒 《野火春風(fēng)斗古城》第十六章：“他幾次發(fā)出命令，要全師加緊演習(xí)閱兵式和分列式，準(zhǔn)備接受 高司令 的檢閱。” 伍修權(quán) 《我的歷程》三：“時(shí)間一到，我們的隊(duì)伍就排著整齊的分列式，在紅旗的引導(dǎo)和軍樂的伴奏下，擎著步槍，邁著闊步，通過了 紅場 的 列寧 墓，接受了 斯大林 和 蘇聯(lián) 黨政領(lǐng)導(dǎo)人的檢閱。”

英文翻譯

1.{軍} march-past

成語（Idiom）：分列式

發(fā)音（Pronunciation）：fēn liè shì

基本含義（Basic Meaning）：指人或事物按照一定的順序、排列方式分開或分列。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：分列式是由兩個(gè)詞組成的成語，其中“分列”表示分開、分散的意思，“式”表示形式、方式。分列式形容人或事物按照一定的順序、排列方式分開或分列。這種分開或分列的方式可以是有序、有規(guī)律的，也可以是無序、無規(guī)律的。

使用場景（Usage Scenarios）：分列式常用于描述人或事物的分散或分開的情況。可以用來形容人們在會(huì)議上坐在不同的位置，或者物品按照一定的規(guī)則排列在不同的位置上。也可以用來形容人們在排隊(duì)時(shí)按照一定的順序站在不同的位置上。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于分列式的起源并沒有具體的故事，它是從漢代的《史記·樂書》中演繹出來的。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：分列式由兩個(gè)詞組成，結(jié)構(gòu)簡單明了。

例句（Example Sentences）：

1. 在會(huì)議上，大家按照分列式就坐，以便更好地討論問題。

2. 那個(gè)商店的商品按照分列式陳列，讓顧客更容易找到自己需要的商品。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“分列式”與分散、分開的概念聯(lián)系起來，想象人們在會(huì)議上按照一定的順序坐在不同的位置上，或者想象商品按照一定的規(guī)則排列在不同的位置上，來幫助記憶這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與分列式相關(guān)的成語，如“縱橫式”、“排列組合”等，以擴(kuò)大對(duì)成語的理解和應(yīng)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：小朋友們按照分列式排隊(duì)上學(xué)。

2. 小學(xué)生：老師讓我們按照分列式坐在教室里。

3. 初中生：在學(xué)校的圖書館，書架上的書按照分列式擺放。

4. 高中生：參加模擬聯(lián)合國會(huì)議時(shí)，我們按照分列式坐在不同的代表席位上。

5. 大學(xué)生：在實(shí)驗(yàn)室里，儀器設(shè)備按照分列式擺放，方便實(shí)驗(yàn)操作。